Dnia 1 czerwca klasy 7a i 7b wybrały się na jednodniową wycieczkę autokarową w Bieszczady, aby zdobyć najwyższy szczyt gór i miło spędzić czas w gronie koleżanek i kolegów z klasy. Wyjazd rozpoczął się wczesnym rankiem o godzinie 5.30 a zakończył się późnym wieczorem o godzinie 22.00. Był to wyjątkowy czas nie tylko dla uczniów, ale i dla nauczycieli, którzy po długiej nieobecności w szkole mogli  porozmawiać z uczniami i podzielić się z nimi swoimi przeżyciami związanymi z istniejącą sytuacją. Głównym punktem wycieczki było zdobycie najwyższego szczytu –Tarnicy, a także wystawienie swojej sprawności fizycznej na niemałą próbę. Po długiej i męczącej wędrówce wszyscy zmęczeni, ale usatysfakcjonowani zdobyli najwyższy szczyt Bieszczad, a także  zasłużyli na chwilę odpoczynku. Kolejnym punktem programu była Zapora Solińska i rejs statkiem po jeziorze. Następnie wszyscy wybraliśmy się na pyszne lodów, które były prezentem dla uczestników wycieczki  z okazji Dnia Dziecka. W drodze powrotnej odwiedziliśmy miejsce, na które wszyscy czekali czyli McDonald. Podsumowując był to wspaniały dzień pełen niezapomnianych wspomnień i przygód, a także odpowiedni  czas na rozmowę, która w tych czasach  jest tak bardzo potrzebna.

Zuzanna Bechta, kl.7b

W naszym przedszkolu podopieczni z radością świętowali − Dzień Dziecka − na zorganizowanych przez nas zabawach. Żeby ten dzień był niezapomniany, wystarczą dobre chęci, zapał i kilka pomysłów.W tym dniu zamiast codziennych zajęć dydaktycznych zaproponowaliśmy naszym przedszkolakom liczne atrakcje. Dzieci uczestniczyły w różnych konkurecjach: strażnik, łowienie ryb, rzut woreczkiem do celu, serduszko przyjaźni, zabawy z balonami, wyścigi w workach , bańki mydlane. Do tego odrobina smakołyków, upominki dla każdego i już wszyscy byli zadowoleni.

 

Wychowawcy

 

W dniach 26 i 27 maja w przedszkolu odbywały się uroczystości z okazji Dnia Mamy. Pierwszego dnia swoje zdolności aktorskie, wokalne, taneczne i recytatorskie zaprezentowała grupa starsza natomiast następnego dnia swoje umiejętności przedstawiła grupa młodsza. Na koniec części artystycznej wychowankowie przedszkola wręczyli swoim mamom przygotowane wcześniej laurki. Spotkania w każdej grupie były pełne radości, wzruszenia oraz uśmiechu, który cały czas gościł na twarzach rodziców. Tegoroczny Dzień Mamy niewątpliwie na długo pozostanie w pamięci rodziców i dzieci.

24 maja w naszej szkole odbyła się uroczystość z okazji Dnia Mamy. Na zaproszenie dzieci przybyli do szkoły niezwykli goście – Rodzice, dla których nasi uczniowie przygotowali bogaty program artystyczny. 

Wszystkich zebranych gości powitała p. dyrektor – Halina Gdańska,  która złożyła serdeczne życzenia z okazji tak pięknego święta. W dalszej części wystąpili najmłodsi uczniowie naszej szkoły: dzieci z klas I- III. Dla swoich ukochanych Rodziców recytowali wiersze, śpiewali piosenki, prezentowali układy taneczne, a także wcielali się w różne postacie podczas odgrywanych scenek. Publiczność była zachwycona popisami dzieci, na twarzach Rodziców malowało się wzruszenie i duma, że mają tak zdolne pociechy. Po występach dzieci obdarowały swoich najbliższych własnoręcznie wykonanymi upominkami.  

Samorząd Uczniowski wraz z uczniami składa wszystkim Mamom najserdeczniejsze życzenia z okazji Dnia Matki.

Powszechny spis narodowy 

Gminny Komisarz Spisowy informuje, że na terenie Gminy Grodzisko Dolne zostaną utworzone mobilne punkty spisowe! 

Jedna osoba może spisać wszystkich domowników posiadając ich PESEL.

     Każda osoba musi posiadać maseczkę osłaniającą nos i usta.

 

30 maja 2021r.

9.00 – 13.00

Ośrodek Kultury w Grodzisku Dolnym

13 czerwca 2021r.

9.00 – 13.00

Dom Wiejski w Grodzisku Nowym

20 czerwca 2021r.

9.00 – 13.00

Stadion LKS w Grodzisku Górnym

27 czerwca 2021r.

9.00 – 13.00

Szkoła Podstawowa w Wólce Grodziskiej

4 lipca 2021r.

9.00 – 13.00

Remiza OSP w Chodaczowie

11 lipca 2021r.

9.00 – 13.00

Szkoła Podstawowa w Opaleniskach

W kwietniu bieżącego roku dziewięćdziesięciu pięciu uczniów naszej szkoły wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie PANDA z jęz. polskiego, jęz. angielskiego, matematyki, historii, przyrody, fizyki, biologii i geografii. Dla uczniów, którzy uzyskali najlepsze lokaty z danego przedmiotu zostaną przyznane następujące nagrody:

• 1 miejsce – dyplom grawerowany i nagroda książkowa
• od 2 do 5 miejsca – dyplom laureata i nagroda książkowa
• od 6 do 10 miejsca – dyplom wyróżnienia.

Ponadto każdy uczestnik konkursu otrzyma dyplom uznania za udział w konkursie.

 

Najwyższe  wyniki uzyskali:

Język polski:

-Maja Majkut-kl.4a- III miejsce, dyplom laureata, nagroda książkowa

-Wiktoria Sołek-kl.5- IX miejsce, dyplom wyróżnienia

Biologia:

-Mikołaj Blok-kl.6a- I miejsce, grawerowany dyplom laureata, nagroda książkowa

-Jakub Zygmunt-kl.6b- III miejsce, dyplom laureata, nagroda książkowa

-Agnieszka Salwach-kl.6b, III miejsce, dyplom laureata, nagroda książkowa

-Marcin Żugaj-kl.6a, III miejsce, dyplom laureata, nagroda książkowa

-Wojciech Wnęk-kl.6b, VII miejsce, dyplom wyróżnienia

Geografia:

-Mikołaj Blok-kl.6a- I miejsce, grawerowany dyplom laureata, nagroda książkowa

-Marcin Żugaj-kl.6a- III miejsce, dyplom laureata, nagroda książkowa

-Jakub Zygmunt-kl.6b- IX miejsce, dyplom wyróżnienia

-Agnieszka Salwach-kl.6b- IX miejsce, dyplom wyróżnienia

Język angielski:

-Karolina Czech-kl.6a- I miejsce, grawerowany dyplom laureata, nagroda książkowa

-Marcin Żugaj-kl.6a- IX miejsce, dyplom wyróżnienia.

             

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom osiągniętych wyników i zapraszamy do wzięcia udziału w kolejnym konkursie PINGWIN 2021, który odbędzie się w listopadzie 2021 r.

 

Rok 2021 to rok wielu wybitnych osobowości w dziedzinie literatury. Jedną z nich jest Krzysztof Kamil Baczyński. Należał on do pokolenia Kolumbów, niezwykle uzdolnionych młodych ludzi, których życie i twórczość przypadły na najbardziej niespokojne w historii czasy II wojny światowej. Jako żołnierz AK brał czynny udział w Powstaniu Warszawskim. Zginął w czasie walk mając zaledwie 23 lata. Jak na tak młody wiek pozostawił po sobie bogaty dorobek poetycki w postaci 4 tomików, kilkunastu poematów i kilkuset luźnych wierszy oraz około dwudziestu opowiadań.

W związku z 100-ną rocznicą urodzin poety Ośrodek Kultury w Grodzisku Dolnym ogłosił konkurs recytatorski dla młodzieży szkolnej, by w ten sposób oddać hołd postaci Krzysztofa Kamila Baczyńskiego.

Prezentacja wierszy odbyła się w formie on-line. Po wysłuchaniu wszystkich recytacji nagrody przyznano trzem uczennicom z Zespołu Szkół w Grodzisku Dolnym – Julii Majkut, Milenie Baj i Patrycji Wróbel.

Sklep z zabawkami Maludas organizuje drugą edycje konkursu! Tym razem temat dotyczy troski o środowisko, a hasłem przewodnim jest: ,,Ziemia – planeta marzeń”. Dbanie o ekosystem staje się w świadomości wielu osób niezwykle ważne, bowiem z roku na rok środowisko ulega większej degradacji, dlatego warto edukować w tym zakresie dzieci od najmłodszych lat.

Co trzeba zrobić?

Aby wziąć udział w konkursie, należy za pomocą dowolnej metody plastycznej przedstawić to, jak dbasz o środowisko. Segregacja śmieci, oszczędzanie wody, zakupy z torbą wielokrotnego użytku – dzieci mają wiele możliwości! A wszystko w trosce o Matkę Naturę.

Nagrody

W kategorii - przedszkole będą przyznane następujące nagrody:

• Zielona kompania (I miejsce) - bon o wartości 900 zł,
• Ekologiczny zakątek (II miejsce) - bon o wartości 700 zł,
• Zgodni z naturą (III miejsce) - bon o wartości 400 zł.

W kategorii - szkoła podstawowa i parafie będą przyznane następujące nagrody:

• Świadomi obywatele (I miejsce) - bon o wartości 900 zł,
• Proekologiczna drużyna (II miejsce) - bon o wartości 700 zł,
• Pielęgnujący ekosystem (III miejsce) - bon o wartości 400 zł.

Bon zostanie przesłany drogą e-mailową na wskazany adres w formularzu zgłoszeniowym.

Liczba zgłoszeń

Każde przedszkole może wysłać 10 zgłoszeń, szkoła podstawowa i parafia może wysłać maksymalnie 12 zgłoszeń.

Termin

Na prace czekamy do 21 maja. Zwycięzców ogłosimy 26 maja.

Forma zgłoszeń

Aby wziąć udział w konkursie, należy zapoznać się z regulaminem, pobrać formularz i prawidłowo go wypełnić. Następnie prześlij go razem z pracą i zgodami rodziców dzieci/dziecka na adres konkurs@maludas24.pl. Więcej informacji na stronie: https://maludas.pl/konkurs

Pracę należy przesłać w formacie .jpg lub .png w wysokiej rozdzielczości, co umożliwi zamieszczenie jej w galerii sklepu Maludas.

Dla wszystkich uczestników konkursu oferujemy również specjalny kupon rabatowy do sklepu Maludas na stronie https://terdeals.com/pl/sklep/534/maludas.

Drodzy ósmoklasiści,

W związku z pandemią COVID-19 w trakcie egzaminów ósmoklasisty obowiązywać będą bardzo istotne obostrzenia sanitarne przygotowane w oparciu o Wytyczne dotyczące organizacji i przeprowadzania w 2021r. egzaminu ósmoklasisty określone przez MEN, CKE i GIS.

 

  Przekazuję zasady zachowania przed, w trakcie i po zakończeniu egzaminu.

1. Na egzamin może przyjść wyłącznie uczeń zdający, nauczyciel lub inny pracownik szkoły, obserwator, egzaminator oraz inna osoba zaangażowana w przeprowadzenie egzaminu.
2. Na teren szkoły ze zdającym nie może przyjść rodzic lub prawny opiekun, z wyjątkiem sytuacji kiedy uczeń wymaga pomocy, np. przy poruszaniu się wózkiem.
3. Na egzamin przychodzicie zdrowi, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
4. Nie możecie przyjść na egzamin, jeżeli przebywacie w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sami jesteście objęci kwarantanną lub izolacją.
5.  Na teren szkoły nie powinniście wnosić rzeczy zbędnych, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.
6. W szkole nie możecie używać telefonów komórkowych.
7. Podczas przejazdu autobusem, czekając na wejście do szkoły i do sali egzaminacyjnej, zakrywacie maseczką usta i nos, zachowujecie bezpieczną odległość bezpieczną odległość od 1,5 m do 2 m, dezynfekujecie ręce (środki dezynfekujące zabezpiecza szkoła).
8. Na egzaminie korzystacie z własnych długopisów (czarnych) i linijki.
9. Nie możecie pożyczać przyborów od innych zdających.
10.  Każdy uczeń może wnieść na salę egzaminacyjną butelkę wody mineralnej (0,5 litra) – należy postawić obok nogi ławki (szkoła nie może zapewnić wody pitnej).
11. Wszystkie rzeczy osobiste (torebki, ubrania, przyniesioną z domu żywność) pozostawiacie w wyznaczonych pomieszczeniach:                                                                                                                                                                         - sala 36 – zdający w sali 26 i 27,                                                                                                                    - sala 34 – zdający w sali 28 i 35.      
12.  W pierwszym dniu egzaminu zostaną wam rozdane naklejki z kodem szkoły, z kodem ucznia  i peselem. Należy sprawdzić jego poprawność  ( musicie mieć ze sobą dokument, w którym jest wpisany pesel np. legitymację, dowód osobisty).
13.  Podczas wpuszczania was do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania tożsamości (zachowujemy wówczas co najmniej 1,5 m dystansu).
14.  Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej możecie zdjąć maseczkę.
15. Po zajęciu miejsca w sali  macie obowiązek ponownie zakryć usta i nos maseczką kiedy:

    - podchodzi  nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez was pytanie,

    - wychodzicie do toalety,

    - kończycie pracę z arkuszem egzaminacyjnym i opuszczacie salę egzaminacyjną.

16.  Jeśli zdający ze względów zdrowotnych nie może zakrywać ust i nosa, powinien zgłosić ten fakt dyrektorowi zespołu szkół nie później niż na tydzień przed egzaminem.
17. Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego, jeżeli uznają za stosowne, mogą zakrywać usta i nos także w trakcie egzaminu.
18.  Na egzamin do szkoły przychodzicie o godz. 8.30.
19. Przy wejściu do szkoły, jak również w każdej sali egzaminacyjnej będzie dostępny płyn dezynfekcyjny, z którego jesteście zobowiązani  korzystać.
20. W przypadku złego samopoczucia należy ten fakt zgłosić nauczycielowi. Zgłaszający zostanie umieszczony w przygotowanej izolatce, powiadomieni zostaną rodzice (prawni opiekunowie) oraz  odpowiednie służby m. in. sanepid.
21.  Unikajcie tworzenia się skupisk, spotkań w grupie przed szkoła, salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu, a wrażeniami po egzaminie podzielcie się m. in. z wykorzystaniem mediów społecznościowych, komunikatorów, itp.

 

Dbajmy o wspólne bezpieczeństwo z zachowaniem zasad obowiązujących w czasie pandemii zarówno w odniesieniu do koleżanek i kolegów, jak również nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Rekomendacje dla kadry pedagogicznej szkół i placówek

 

• Zorganizowanie spotkania kadry pedagogicznej (niezwłocznie) w celu ustalenia wspólnych działań skierowanych do uczniów i rodziców w celu rozpoznania problemów w sferze emocjonalnej, społecznej, fizycznej dla konkretnych oddziałów.
• Zintensyfikowanie działań podejmowanych przez wychowawców i pozostałych nauczycieli w celu rozpoznania potrzeb uczniów w zakresie budowania właściwych relacji społecznych w klasie.
• Zintegrowanie działań profilaktycznych wynikających z programu profilaktyczno-wychowawczego z działaniami przeciwdziałającymi COVID-19 i promującymi zdrowie.
• Ustalenie sposobów diagnozowania osiągnięć uczniów ukierunkowanych głównie na zaprojektowanie działań wspomagających, bez nadmiernego stosowania klasycznych sposobów sprawdzania wiedzy i umiejętności.
• Zwrócenie uwagi na eliminowanie lęku, poczucia zagrożenia spowodowanego nadmiernym obciążeniem związanym np. z przygotowywaniem się do sprawdzianów czy obawą przed  porażką w grupie rówieśniczej.
• Zaprojektowanie cyklu działań integrujących z uwzględnieniem propozycji zgłaszanych przez uczniów i rodziców, z możliwością włączenia w te działania psychologa, pedagoga , terapeuty.
• Określenie zadań pedagogów, psychologów i innych specjalistów zatrudnionych
  w szkole dotyczących wsparcia nauczycieli, wychowawców w zakresie diagnozowania sytuacji wychowawczej w każdej klasie.
• Ustalenie zakresu modyfikacji programów wychowawczo-profilaktycznych.
• Przestrzeganie zasady „nierozliczania” uczniów z zeszytów, zeszytów ćwiczeń,
  w których wykonywały zadania podczas pracy zdalnej.
• Określenie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego w związku z nowymi wyzwaniami (w zakresie dydaktyki i wychowania).
• Stworzenie warunków do jeszcze większej aktywności samorządu uczniowskiego.
• Wzmocnienie roli wolontariatu szkolnego – organizacja samopomocy koleżeńskiej.
• Podjęcie stałej współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
• Zgłoszenie Ośrodkom Doskonalenia Nauczycieli zapotrzebowania na szkolenia kadry pedagogicznej z uwzględnieniem zdiagnozowanych potrzeb. 

 

 

 

Działania skierowane do uczniów
 

• Rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego oraz podjęcie adekwatnych do zdiagnozowanych potrzeb działań.
• Rozpoznanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz trudności uczniów w przyswajaniu wiedzy i umiejętności w zakresie danego przedmiotu powstałych w czasie nauki zdalnej.
• Dostosowanie tematyki zajęć z wychowawcą do zdiagnozowanych potrzeb uczniów.
• Modyfikacja realizowanego programu nauczania, metod i form pracy do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów.
• Realizacja podstawy programowej:

1. ograniczenie wprowadzania nowych treści z podstawy programowej w przypadku zajęć edukacyjnych, które będą kontynuowane w roku szkolnym 2021/2022,
2. umożliwienie uczniom dokonania weryfikacji ich wiedzy przez organizację:

• poprawkowych sprawdzianów wiedzy jedynie z przedmiotów kończących się w danej klasie,
• sprawdzianów diagnostycznych, które nie są na ocenę,
• sprawdzianów na prośbę ucznia/uczniów zgodnie z zapisami w statucie,

1. zrezygnowanie z przeprowadzania niezapowiedzianych kartkówek,
2. zamieszczanie w terminarzu w dzienniku Librus terminów kartkówek,
3. ograniczenie liczby przeprowadzanych kartkówek – maksymalnie trzy kartkówki w tygodniu z trzech różnych przedmiotów, maksymalnie z trzech ostatnich tematów,
4. zrezygnowanie z zadawania tzw. prac domowych w klasach VIII do czasu egzaminów.

• Rozwijanie relacji interpersonalnych na poziomie nauczyciel-uczeń, uczeń-uczeń poprzez m.in.:

1. częste kontakty i rozmowy nauczycieli/pedagogów z uczniami, uczniów z uczniami, np. podczas lekcji rekomendujemy przeznaczyć 15 minut na integrację oddziału klasowego,
2. objęcie wsparciem osób nieśmiałych i wycofanych, docenianie każdej aktywności, angażowanie do dodatkowych zadań,
3. podejmowanie działań integrujących zespół klasowy, np. obchody urodzin, aktywne przerwy śródlekcyjne,
4. organizowanie częstych wyjść klasowych.

• Uruchomienie stałych dyżurów/konsultacji specjalistów dla uczniów.

 

 

 

Współpraca z rodzicami/opiekunami prawnymi

 

• Pozyskanie od rodziców informacji dotyczącej potrzeb, niepokojów, obaw uczniów w związku z powrotem do szkoły.
• Podjęcie stałej współpracy z rodzicami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami.
• Uruchomienie stałych dyżurów/konsultacji specjalistów.
• Zorganizowanie warsztatów zwiększających świadomość rodziców/opiekunów w zakresie problemów zdrowia psychicznego dzieci/uczniów powstałych w skutek izolacji społecznej.
• Zorganizowanie szkoleń dla rodziców dotyczących spraw wychowawczych, stanów emocjonalnych, pokonywania lęku m.in. przed brakiem akceptacji w grupie, stresu, budowania na nowo relacji interpersonalnych.

 

 

Wymagania w zakresie działalności poradni psychologiczno-pedagogicznych

• Zintensyfikowanie współpracy poradni ze szkołami i placówkami w zakresie diagnozowania uczniów i podejmowania działań wspierających uczniów
  w realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej z nauczycielami
  i specjalistami ze szkół, placówek, z rodzicami i opiekunami prawnymi.
• Opracowanie harmonogramu i tematyki zajęć reintegracyjnych na podstawie diagnozy potrzeb szkół i placówek dotyczącej kondycji psychicznej uczniów i ich rodziców (diagnoza prowadzona we współpracy z wychowawcami, pedagogami, psychologami szkół i placówek).
• Realizacja programu zajęć reintegracyjnych w szkołach i placówkach.
• Przeprowadzenie warsztatów dla rodziców ukierunkowanych na wspieranie uczniów przeżywających  trudności po doświadczeniach związanych z sytuacją pandemiczną.

• Wzmożenie współpracy z kadrą szkół i placówek w zakresie podniesienia jakości wsparcia psychologiczno-pedagogicznego po powrocie do szkół, przede wszystkim w zakresie problemów zdrowia psychicznego dzieci/uczniów.

 

 

Ustalenia dla kuratorów oświaty

• Rozpoznanie skutków nauczania zdalnego.
• Stworzenie sieci wsparcia w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla:

1. uczniów i rodziców,
2. nauczycieli, specjalistów i dyrektorów szkół/placówek.

• Zorganizowanie spotkań, narad umożliwiających wymianę doświadczeń na temat opracowania i realizacji działań wspierających przez inne szkoły i placówki.
• Stworzenie bazy wiedzy na temat dobrych praktyk w zakresie organizacji działań wspierających skierowanych do uczniów, rodziców, nauczycieli.
• Nadzór nad realizacją programu zajęć reintegracyjnych w szkołach i placówkach.
• Systematyczna analiza skuteczności podjętych działań w zakresie wsparcia wychowawczego i psychoprofilaktycznego nadzorowanych szkół i placówek.
• Zobowiązanie dyrektorów szkół do wzmocnienia nadzoru pedagogicznego w celu zapewnienia przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
• Zobowiązanie dyrektorów szkół do podjęcia i rozwijania współpracy z lokalnymi placówkami/instytucjami, np. GOPS-y, MOPS-y, PCPR-y, organizacje pozarządowe, osoby świadczące pomoc dzieciom, młodzieży.
• Zachęcenie dyrektorów szkół do udostępniania, w miarę możliwości, dla uczniów
  i ich rodziców infrastruktury szkolnej, np. boisk szkolnych, sal gimnastycznych itd.
• Monitorowanie  opracowania programu wychowawczo-profilaktycznego w szkołach i placówkach z uwzględnieniem wyników aktualnej diagnozy potrzeb.
• Wzmocnienie nadzoru pedagogicznego w zakresie działalności Ośrodków Doskonalenia Nauczycieli skierowanej do kadr systemu oświaty, z uwzględnieniem skutków pandemii.

Wyniki:

Kategoria kl.1-3

I miejsce-Kacper Szklanny, Mikołaj Piwoński

II miejsce-Wiktoria Wnęk, Liliana Kubat

III miejsce-Maja Groch

 

Kategoria kl. 4-8

I miejsce- Anna Gurak

II miejsce- Oliwia Baj

III miejsce- Tobiasz Zygmunt

Gratulujemy!

Nauczanie hybrydowe od 17 maja 2021r. w klasach 4-8.

Dni wolne decyzja dyrektora.

Szanowni Państwo,

W związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 informujemy, że w okresie od 17 do 29 maja dla klas 4 - 8 wprowadza się nauczanie hybrydowe wg poniższego harmonogramu:

w dniach 17 - 18.05.21r.  uczniowie klas 4a, 4b, 5, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie,

w dniach 19 - 20.05.21r.   uczniowie klas 5, 6a, 6b, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie,

w dniach 21 - 24.05.21r.   uczniowie klas 5, 7a, 7b, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie.

Od 31 maja 2021r. do końca roku szkolnego wszystkie klasy uczą się w szkole w trybie stacjonarnym.

25-27 maja 2021r, ze względu na egzamin ósmoklasisty, są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1 - 7.

Decyzją dyrektora dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1 - 8 będą również piątek 28 maja oraz piątek po Bożym Ciele tj. 4 czerwca 2021r.

Świetlica szkolna czynna jest w godzinach od 7.00 – 15.30, również w dniach wolnych od zajęć dydaktycznych.

W szkole nadal obowiązują zasady związane z zapewnieniem bezpieczeństwa w związku z zagrożeniem epidemicznym. W strefach wspólnych na terenie szkoły /szatnie, korytarze, toalety/ oraz w autobusie obowiązują maseczki zakrywające usta i nos. Pamiętajmy o częstym myciu i dezynfekcji rąk oraz zachowaniu dystansu.

W imieniu Instytutu Fizyki Jądrowej im. Henryka Niewodniczańskiego PAN w Krakowie pragniemy zaprosić Państwa do udziału w pokazach popularnonaukowych

„CREDO i promieniowanie kosmiczne",

które będą zorganizowane w formie transmisji na żywo. Pokazy te realizowane są w ramach projektu "Fizyka kluczem do zrozumienia świata", który dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki" Ministra Edukacji i Nauki.

Pokazy będą miały formę dynamicznej rozmowy dwóch prowadzących (Prof. Piotr Homola i Prof. Robert Kamiński) przeplataną materiałami video. Opowiedzą oni o rejestracji cząstek promieniowania kosmicznego przy pomocy telefonów komórkowych. Będziemy chcieli zachęcić słuchaczy do aktywnego udziału w pomiarach podczas pokazu pod hasłem "pobijamy rekord świata w drużynowym łapaniu cząstek". Zarejestrowane cząstki będą materiałem do analiz naukowych, w których każdy może wziąć udział.

Terminy pokazów:

12 maja 2021 roku:

               godzina 12:00 – dla szkół średnich

               godzina 18:00 - dla dorosłych

13 maja 2021 roku:

               godzina 10:00 – dla szkół podstawowych

               godzina 12:00 – dla szkół średnich

               godzina 18:00 - dla rodziców z dziećmi

Każdy pokaz potrwa około 60 minut.

Linki do wydarzeń zostaną podane na www.facebook.com/FizykaKluczem

 

Aktywna Majówka na rzecz Podkarpackiego Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie

Szkolne Koło Caritas zaprasza  całą  społeczność szkolną do udziału w akcji charytatywnej "Aktywna Majówka na rzecz Podkarpackiego Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie".

Udział w tej akcji polega na zaangażowaniu naszych uczniów oraz nauczycieli w dowolną formę aktywności fizycznej, może być min. nordic walking, spacer, jazda na rowerze, bieg na określonym dystansie, forma aktywności dowolna, najważniejsze żeby było ZDROWO I BEZPIECZNIE. Można to uczynić indywidualnie lub grupowo, np. całą klasą. Swoje działania potwierdzamy zdjęciami (max 3) przesłanymi na email szkoły zegrod@op.pl Drugim zadaniem jest wpłacenie cegiełki na rzecz fundacji Podkarpackie Hospicjum dla Dzieci. Pieniądze wpłacamy w sekretariacie naszej szkoły najpóźniej do 28 maja br.

Serdecznie zapraszamy

 

W marcu br. ośmioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie Biologicznym „Planeta i Życie”. Test składał się z pytań w wersji zamkniętej i otwartej i sprawdzał nie tylko wiedzę szkolną, ale również ponadprogramową, która potwierdza zainteresowania uczestników i chęć zgłębiania jej tajników. Udział w konkursie pozwolił też ocenić poziom wiadomości i porównać z innymi uczestnikami. Ze względu na pandemię turniej odbył się online. Najlepszymi przyrodnikami w naszej szkole okazali się: Martyna Grzywna (7b) w kategorii klas: VII-VIII i Marcin Żugaj (6a) w kategorii klas: V-VI. Na wszystkich uczestników w szkole czekają pamiątkowe dyplomy. Gratulujemy!!!

                                                                                  Agnieszka Kulpa

Gmina Grodzisko Dolne przystąpiła do projektu poruszającego bardzo ważny problem uzależnienia od Internetu dzieci i młodzieży.

Projekt ten ma za zadanie pomóc zmierzyć się z szeroko rozumianych zagrożeniami, jakie niesie internet. Młode osoby nie tylko w łatwy sposób uzależniają się od komputera, ale także bardzo często doświadczają w świecie wirtualnym takich zjawisk jak hejt czy przemoc słowna. Często uzależnienie od internetu powoduje poważne problemy psychiczne i ma wpływ na życie całych rodzin, zwłaszcza w tak trudnym okresie, jak czas lockdownu, zamknięcia w domu.

Kliknij w link

https://nowiny24.pl/gmina-grodzisko-dolne-otworz-sie-na-pomoc/re

Ponieważ konkurs został przerwany z powodu zdalnego nauczania, do końca maja w każdym tygodniu będą do rozwiązania  po 2 zadania.