Rok 2021 to rok wielu wybitnych osobowości w dziedzinie literatury. Jedną z nich jest Krzysztof Kamil Baczyński. Należał on do pokolenia Kolumbów, niezwykle uzdolnionych młodych ludzi, których życie i twórczość przypadły na najbardziej niespokojne w historii czasy II wojny światowej. Jako żołnierz AK brał czynny udział w Powstaniu Warszawskim. Zginął w czasie walk mając zaledwie 23 lata. Jak na tak młody wiek pozostawił po sobie bogaty dorobek poetycki w postaci 4 tomików, kilkunastu poematów i kilkuset luźnych wierszy oraz około dwudziestu opowiadań.

W związku z 100-ną rocznicą urodzin poety Ośrodek Kultury w Grodzisku Dolnym ogłosił konkurs recytatorski dla młodzieży szkolnej, by w ten sposób oddać hołd postaci Krzysztofa Kamila Baczyńskiego.

Prezentacja wierszy odbyła się w formie on-line. Po wysłuchaniu wszystkich recytacji nagrody przyznano trzem uczennicom z Zespołu Szkół w Grodzisku Dolnym – Julii Majkut, Milenie Baj i Patrycji Wróbel.

Sklep z zabawkami Maludas organizuje drugą edycje konkursu! Tym razem temat dotyczy troski o środowisko, a hasłem przewodnim jest: ,,Ziemia – planeta marzeń”. Dbanie o ekosystem staje się w świadomości wielu osób niezwykle ważne, bowiem z roku na rok środowisko ulega większej degradacji, dlatego warto edukować w tym zakresie dzieci od najmłodszych lat.

Co trzeba zrobić?

Aby wziąć udział w konkursie, należy za pomocą dowolnej metody plastycznej przedstawić to, jak dbasz o środowisko. Segregacja śmieci, oszczędzanie wody, zakupy z torbą wielokrotnego użytku – dzieci mają wiele możliwości! A wszystko w trosce o Matkę Naturę.

Nagrody

W kategorii - przedszkole będą przyznane następujące nagrody:

• Zielona kompania (I miejsce) - bon o wartości 900 zł,
• Ekologiczny zakątek (II miejsce) - bon o wartości 700 zł,
• Zgodni z naturą (III miejsce) - bon o wartości 400 zł.

W kategorii - szkoła podstawowa i parafie będą przyznane następujące nagrody:

• Świadomi obywatele (I miejsce) - bon o wartości 900 zł,
• Proekologiczna drużyna (II miejsce) - bon o wartości 700 zł,
• Pielęgnujący ekosystem (III miejsce) - bon o wartości 400 zł.

Bon zostanie przesłany drogą e-mailową na wskazany adres w formularzu zgłoszeniowym.

Liczba zgłoszeń

Każde przedszkole może wysłać 10 zgłoszeń, szkoła podstawowa i parafia może wysłać maksymalnie 12 zgłoszeń.

Termin

Na prace czekamy do 21 maja. Zwycięzców ogłosimy 26 maja.

Forma zgłoszeń

Aby wziąć udział w konkursie, należy zapoznać się z regulaminem, pobrać formularz i prawidłowo go wypełnić. Następnie prześlij go razem z pracą i zgodami rodziców dzieci/dziecka na adres konkurs@maludas24.pl. Więcej informacji na stronie: https://maludas.pl/konkurs

Pracę należy przesłać w formacie .jpg lub .png w wysokiej rozdzielczości, co umożliwi zamieszczenie jej w galerii sklepu Maludas.

Dla wszystkich uczestników konkursu oferujemy również specjalny kupon rabatowy do sklepu Maludas na stronie https://terdeals.com/pl/sklep/534/maludas.

Drodzy ósmoklasiści,

W związku z pandemią COVID-19 w trakcie egzaminów ósmoklasisty obowiązywać będą bardzo istotne obostrzenia sanitarne przygotowane w oparciu o Wytyczne dotyczące organizacji i przeprowadzania w 2021r. egzaminu ósmoklasisty określone przez MEN, CKE i GIS.

  Przekazuję zasady zachowania przed, w trakcie i po zakończeniu egzaminu.

1. Na egzamin może przyjść wyłącznie uczeń zdający, nauczyciel lub inny pracownik szkoły, obserwator, egzaminator oraz inna osoba zaangażowana w przeprowadzenie egzaminu.
2. Na teren szkoły ze zdającym nie może przyjść rodzic lub prawny opiekun, z wyjątkiem sytuacji kiedy uczeń wymaga pomocy, np. przy poruszaniu się wózkiem.
3. Na egzamin przychodzicie zdrowi, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę zakaźną.
4. Nie możecie przyjść na egzamin, jeżeli przebywacie w domu z osobą na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych albo sami jesteście objęci kwarantanną lub izolacją.
5.  Na teren szkoły nie powinniście wnosić rzeczy zbędnych, w tym książek, telefonów komórkowych, maskotek.
6. W szkole nie możecie używać telefonów komórkowych.
7. Podczas przejazdu autobusem, czekając na wejście do szkoły i do sali egzaminacyjnej, zakrywacie maseczką usta i nos, zachowujecie bezpieczną odległość bezpieczną odległość od 1,5 m do 2 m, dezynfekujecie ręce (środki dezynfekujące zabezpiecza szkoła).
8. Na egzaminie korzystacie z własnych długopisów (czarnych) i linijki.
9. Nie możecie pożyczać przyborów od innych zdających.
10.  Każdy uczeń może wnieść na salę egzaminacyjną butelkę wody mineralnej (0,5 litra) – należy postawić obok nogi ławki (szkoła nie może zapewnić wody pitnej).
11. Wszystkie rzeczy osobiste (torebki, ubrania, przyniesioną z domu żywność) pozostawiacie w wyznaczonych pomieszczeniach:                                                                                                                                                                         - sala 36 – zdający w sali 26 i 27,                                                                                                                    - sala 34 – zdający w sali 28 i 35.      
12.  W pierwszym dniu egzaminu zostaną wam rozdane naklejki z kodem szkoły, z kodem ucznia  i peselem. Należy sprawdzić jego poprawność  ( musicie mieć ze sobą dokument, w którym jest wpisany pesel np. legitymację, dowód osobisty).
13.  Podczas wpuszczania was do sali egzaminacyjnej członek zespołu nadzorującego może poprosić zdającego o chwilowe odsłonięcie twarzy w celu zweryfikowania tożsamości (zachowujemy wówczas co najmniej 1,5 m dystansu).
14.  Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej możecie zdjąć maseczkę.
15. Po zajęciu miejsca w sali  macie obowiązek ponownie zakryć usta i nos maseczką kiedy:

    - podchodzi  nauczyciel, aby odpowiedzieć na zadane przez was pytanie,

    - wychodzicie do toalety,

    - kończycie pracę z arkuszem egzaminacyjnym i opuszczacie salę egzaminacyjną.

16.  Jeśli zdający ze względów zdrowotnych nie może zakrywać ust i nosa, powinien zgłosić ten fakt dyrektorowi zespołu szkół nie później niż na tydzień przed egzaminem.
17. Zarówno zdający, jak i członkowie zespołu nadzorującego, jeżeli uznają za stosowne, mogą zakrywać usta i nos także w trakcie egzaminu.
18.  Na egzamin do szkoły przychodzicie o godz. 8.30.
19. Przy wejściu do szkoły, jak również w każdej sali egzaminacyjnej będzie dostępny płyn dezynfekcyjny, z którego jesteście zobowiązani  korzystać.
20. W przypadku złego samopoczucia należy ten fakt zgłosić nauczycielowi. Zgłaszający zostanie umieszczony w przygotowanej izolatce, powiadomieni zostaną rodzice (prawni opiekunowie) oraz  odpowiednie służby m. in. sanepid.
21.  Unikajcie tworzenia się skupisk, spotkań w grupie przed szkoła, salą egzaminacyjną przed rozpoczęciem egzaminu oraz po jego zakończeniu, a wrażeniami po egzaminie podzielcie się m. in. z wykorzystaniem mediów społecznościowych, komunikatorów, itp.

Dbajmy o wspólne bezpieczeństwo z zachowaniem zasad obowiązujących w czasie pandemii zarówno w odniesieniu do koleżanek i kolegów, jak również nauczycieli i innych pracowników szkoły.

Rekomendacje dla kadry pedagogicznej szkół i placówek

• Zorganizowanie spotkania kadry pedagogicznej (niezwłocznie) w celu ustalenia wspólnych działań skierowanych do uczniów i rodziców w celu rozpoznania problemów w sferze emocjonalnej, społecznej, fizycznej dla konkretnych oddziałów.
• Zintensyfikowanie działań podejmowanych przez wychowawców i pozostałych nauczycieli w celu rozpoznania potrzeb uczniów w zakresie budowania właściwych relacji społecznych w klasie.
• Zintegrowanie działań profilaktycznych wynikających z programu profilaktyczno-wychowawczego z działaniami przeciwdziałającymi COVID-19 i promującymi zdrowie.
• Ustalenie sposobów diagnozowania osiągnięć uczniów ukierunkowanych głównie na zaprojektowanie działań wspomagających, bez nadmiernego stosowania klasycznych sposobów sprawdzania wiedzy i umiejętności.
• Zwrócenie uwagi na eliminowanie lęku, poczucia zagrożenia spowodowanego nadmiernym obciążeniem związanym np. z przygotowywaniem się do sprawdzianów czy obawą przed  porażką w grupie rówieśniczej.
• Zaprojektowanie cyklu działań integrujących z uwzględnieniem propozycji zgłaszanych przez uczniów i rodziców, z możliwością włączenia w te działania psychologa, pedagoga , terapeuty.
• Określenie zadań pedagogów, psychologów i innych specjalistów zatrudnionych
  w szkole dotyczących wsparcia nauczycieli, wychowawców w zakresie diagnozowania sytuacji wychowawczej w każdej klasie.
• Ustalenie zakresu modyfikacji programów wychowawczo-profilaktycznych.
• Przestrzeganie zasady „nierozliczania” uczniów z zeszytów, zeszytów ćwiczeń,
  w których wykonywały zadania podczas pracy zdalnej.
• Określenie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego w związku z nowymi wyzwaniami (w zakresie dydaktyki i wychowania).
• Stworzenie warunków do jeszcze większej aktywności samorządu uczniowskiego.
• Wzmocnienie roli wolontariatu szkolnego – organizacja samopomocy koleżeńskiej.
• Podjęcie stałej współpracy z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
• Zgłoszenie Ośrodkom Doskonalenia Nauczycieli zapotrzebowania na szkolenia kadry pedagogicznej z uwzględnieniem zdiagnozowanych potrzeb. 

Działania skierowane do uczniów
 

• Rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego oraz podjęcie adekwatnych do zdiagnozowanych potrzeb działań.
• Rozpoznanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz trudności uczniów w przyswajaniu wiedzy i umiejętności w zakresie danego przedmiotu powstałych w czasie nauki zdalnej.
• Dostosowanie tematyki zajęć z wychowawcą do zdiagnozowanych potrzeb uczniów.
• Modyfikacja realizowanego programu nauczania, metod i form pracy do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów.
• Realizacja podstawy programowej:

1. ograniczenie wprowadzania nowych treści z podstawy programowej w przypadku zajęć edukacyjnych, które będą kontynuowane w roku szkolnym 2021/2022,
2. umożliwienie uczniom dokonania weryfikacji ich wiedzy przez organizację:

• poprawkowych sprawdzianów wiedzy jedynie z przedmiotów kończących się w danej klasie,
• sprawdzianów diagnostycznych, które nie są na ocenę,
• sprawdzianów na prośbę ucznia/uczniów zgodnie z zapisami w statucie,

1. zrezygnowanie z przeprowadzania niezapowiedzianych kartkówek,
2. zamieszczanie w terminarzu w dzienniku Librus terminów kartkówek,
3. ograniczenie liczby przeprowadzanych kartkówek – maksymalnie trzy kartkówki w tygodniu z trzech różnych przedmiotów, maksymalnie z trzech ostatnich tematów,
4. zrezygnowanie z zadawania tzw. prac domowych w klasach VIII do czasu egzaminów.

• Rozwijanie relacji interpersonalnych na poziomie nauczyciel-uczeń, uczeń-uczeń poprzez m.in.:

1. częste kontakty i rozmowy nauczycieli/pedagogów z uczniami, uczniów z uczniami, np. podczas lekcji rekomendujemy przeznaczyć 15 minut na integrację oddziału klasowego,
2. objęcie wsparciem osób nieśmiałych i wycofanych, docenianie każdej aktywności, angażowanie do dodatkowych zadań,
3. podejmowanie działań integrujących zespół klasowy, np. obchody urodzin, aktywne przerwy śródlekcyjne,
4. organizowanie częstych wyjść klasowych.

• Uruchomienie stałych dyżurów/konsultacji specjalistów dla uczniów.

Współpraca z rodzicami/opiekunami prawnymi

• Pozyskanie od rodziców informacji dotyczącej potrzeb, niepokojów, obaw uczniów w związku z powrotem do szkoły.
• Podjęcie stałej współpracy z rodzicami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami.
• Uruchomienie stałych dyżurów/konsultacji specjalistów.
• Zorganizowanie warsztatów zwiększających świadomość rodziców/opiekunów w zakresie problemów zdrowia psychicznego dzieci/uczniów powstałych w skutek izolacji społecznej.
• Zorganizowanie szkoleń dla rodziców dotyczących spraw wychowawczych, stanów emocjonalnych, pokonywania lęku m.in. przed brakiem akceptacji w grupie, stresu, budowania na nowo relacji interpersonalnych.

Wymagania w zakresie działalności poradni psychologiczno-pedagogicznych

• Zintensyfikowanie współpracy poradni ze szkołami i placówkami w zakresie diagnozowania uczniów i podejmowania działań wspierających uczniów
  w realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej z nauczycielami
  i specjalistami ze szkół, placówek, z rodzicami i opiekunami prawnymi.
• Opracowanie harmonogramu i tematyki zajęć reintegracyjnych na podstawie diagnozy potrzeb szkół i placówek dotyczącej kondycji psychicznej uczniów i ich rodziców (diagnoza prowadzona we współpracy z wychowawcami, pedagogami, psychologami szkół i placówek).
• Realizacja programu zajęć reintegracyjnych w szkołach i placówkach.
• Przeprowadzenie warsztatów dla rodziców ukierunkowanych na wspieranie uczniów przeżywających  trudności po doświadczeniach związanych z sytuacją pandemiczną.

• Wzmożenie współpracy z kadrą szkół i placówek w zakresie podniesienia jakości wsparcia psychologiczno-pedagogicznego po powrocie do szkół, przede wszystkim w zakresie problemów zdrowia psychicznego dzieci/uczniów.

Ustalenia dla kuratorów oświaty

• Rozpoznanie skutków nauczania zdalnego.
• Stworzenie sieci wsparcia w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla:

1. uczniów i rodziców,
2. nauczycieli, specjalistów i dyrektorów szkół/placówek.

• Zorganizowanie spotkań, narad umożliwiających wymianę doświadczeń na temat opracowania i realizacji działań wspierających przez inne szkoły i placówki.
• Stworzenie bazy wiedzy na temat dobrych praktyk w zakresie organizacji działań wspierających skierowanych do uczniów, rodziców, nauczycieli.
• Nadzór nad realizacją programu zajęć reintegracyjnych w szkołach i placówkach.
• Systematyczna analiza skuteczności podjętych działań w zakresie wsparcia wychowawczego i psychoprofilaktycznego nadzorowanych szkół i placówek.
• Zobowiązanie dyrektorów szkół do wzmocnienia nadzoru pedagogicznego w celu zapewnienia przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
• Zobowiązanie dyrektorów szkół do podjęcia i rozwijania współpracy z lokalnymi placówkami/instytucjami, np. GOPS-y, MOPS-y, PCPR-y, organizacje pozarządowe, osoby świadczące pomoc dzieciom, młodzieży.
• Zachęcenie dyrektorów szkół do udostępniania, w miarę możliwości, dla uczniów
  i ich rodziców infrastruktury szkolnej, np. boisk szkolnych, sal gimnastycznych itd.
• Monitorowanie  opracowania programu wychowawczo-profilaktycznego w szkołach i placówkach z uwzględnieniem wyników aktualnej diagnozy potrzeb.
• Wzmocnienie nadzoru pedagogicznego w zakresie działalności Ośrodków Doskonalenia Nauczycieli skierowanej do kadr systemu oświaty, z uwzględnieniem skutków pandemii.

Wyniki:

Kategoria kl.1-3

I miejsce-Kacper Szklanny, Mikołaj Piwoński

II miejsce-Wiktoria Wnęk, Liliana Kubat

III miejsce-Maja Groch

Kategoria kl. 4-8

I miejsce- Anna Gurak

II miejsce- Oliwia Baj

III miejsce- Tobiasz Zygmunt

Gratulujemy!

Nauczanie hybrydowe od 17 maja 2021r. w klasach 4-8.

Dni wolne decyzja dyrektora.

Szanowni Państwo,

W związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 kwietnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 informujemy, że w okresie od 17 do 29 maja dla klas 4 - 8 wprowadza się nauczanie hybrydowe wg poniższego harmonogramu:

w dniach 17 - 18.05.21r.  uczniowie klas 4a, 4b, 5, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie,

w dniach 19 - 20.05.21r.   uczniowie klas 5, 6a, 6b, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie,

w dniach 21 - 24.05.21r.   uczniowie klas 5, 7a, 7b, 8a, 8b uczą się w szkole, pozostali uczniowie uczą się zdalnie.

Od 31 maja 2021r. do końca roku szkolnego wszystkie klasy uczą się w szkole w trybie stacjonarnym.

25-27 maja 2021r, ze względu na egzamin ósmoklasisty, są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1 - 7.

Decyzją dyrektora dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1 - 8 będą również piątek 28 maja oraz piątek po Bożym Ciele tj. 4 czerwca 2021r.

Świetlica szkolna czynna jest w godzinach od 7.00 – 15.30, również w dniach wolnych od zajęć dydaktycznych.

W szkole nadal obowiązują zasady związane z zapewnieniem bezpieczeństwa w związku z zagrożeniem epidemicznym. W strefach wspólnych na terenie szkoły /szatnie, korytarze, toalety/ oraz w autobusie obowiązują maseczki zakrywające usta i nos. Pamiętajmy o częstym myciu i dezynfekcji rąk oraz zachowaniu dystansu.

W imieniu Instytutu Fizyki Jądrowej im. Henryka Niewodniczańskiego PAN w Krakowie pragniemy zaprosić Państwa do udziału w pokazach popularnonaukowych

„CREDO i promieniowanie kosmiczne",

które będą zorganizowane w formie transmisji na żywo. Pokazy te realizowane są w ramach projektu "Fizyka kluczem do zrozumienia świata", który dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki" Ministra Edukacji i Nauki.

Pokazy będą miały formę dynamicznej rozmowy dwóch prowadzących (Prof. Piotr Homola i Prof. Robert Kamiński) przeplataną materiałami video. Opowiedzą oni o rejestracji cząstek promieniowania kosmicznego przy pomocy telefonów komórkowych. Będziemy chcieli zachęcić słuchaczy do aktywnego udziału w pomiarach podczas pokazu pod hasłem "pobijamy rekord świata w drużynowym łapaniu cząstek". Zarejestrowane cząstki będą materiałem do analiz naukowych, w których każdy może wziąć udział.

Terminy pokazów:

12 maja 2021 roku:

               godzina 12:00 – dla szkół średnich

               godzina 18:00 - dla dorosłych

13 maja 2021 roku:

               godzina 10:00 – dla szkół podstawowych

               godzina 12:00 – dla szkół średnich

               godzina 18:00 - dla rodziców z dziećmi

Każdy pokaz potrwa około 60 minut.

Linki do wydarzeń zostaną podane na www.facebook.com/FizykaKluczem

Aktywna Majówka na rzecz Podkarpackiego Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie

Szkolne Koło Caritas zaprasza  całą  społeczność szkolną do udziału w akcji charytatywnej "Aktywna Majówka na rzecz Podkarpackiego Hospicjum dla Dzieci w Rzeszowie".

Udział w tej akcji polega na zaangażowaniu naszych uczniów oraz nauczycieli w dowolną formę aktywności fizycznej, może być min. nordic walking, spacer, jazda na rowerze, bieg na określonym dystansie, forma aktywności dowolna, najważniejsze żeby było ZDROWO I BEZPIECZNIE. Można to uczynić indywidualnie lub grupowo, np. całą klasą. Swoje działania potwierdzamy zdjęciami (max 3) przesłanymi na email szkoły zegrod@op.pl Drugim zadaniem jest wpłacenie cegiełki na rzecz fundacji Podkarpackie Hospicjum dla Dzieci. Pieniądze wpłacamy w sekretariacie naszej szkoły najpóźniej do 28 maja br.

Serdecznie zapraszamy

W marcu br. ośmioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w Ogólnopolskim Konkursie Biologicznym „Planeta i Życie”. Test składał się z pytań w wersji zamkniętej i otwartej i sprawdzał nie tylko wiedzę szkolną, ale również ponadprogramową, która potwierdza zainteresowania uczestników i chęć zgłębiania jej tajników. Udział w konkursie pozwolił też ocenić poziom wiadomości i porównać z innymi uczestnikami. Ze względu na pandemię turniej odbył się online. Najlepszymi przyrodnikami w naszej szkole okazali się: Martyna Grzywna (7b) w kategorii klas: VII-VIII i Marcin Żugaj (6a) w kategorii klas: V-VI. Na wszystkich uczestników w szkole czekają pamiątkowe dyplomy. Gratulujemy!!!

                                                                                  Agnieszka Kulpa

Gmina Grodzisko Dolne przystąpiła do projektu poruszającego bardzo ważny problem uzależnienia od Internetu dzieci i młodzieży.

Projekt ten ma za zadanie pomóc zmierzyć się z szeroko rozumianych zagrożeniami, jakie niesie internet. Młode osoby nie tylko w łatwy sposób uzależniają się od komputera, ale także bardzo często doświadczają w świecie wirtualnym takich zjawisk jak hejt czy przemoc słowna. Często uzależnienie od internetu powoduje poważne problemy psychiczne i ma wpływ na życie całych rodzin, zwłaszcza w tak trudnym okresie, jak czas lockdownu, zamknięcia w domu.

Kliknij w link

https://nowiny24.pl/gmina-grodzisko-dolne-otworz-sie-na-pomoc/re

Ponieważ konkurs został przerwany z powodu zdalnego nauczania, do końca maja w każdym tygodniu będą do rozwiązania  po 2 zadania.

Dzieci z klas 1-3 doskonale wiedzą, że w maju przypada Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej oraz Święto Narodowe 3 Maja upamiętniające rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Z tej okazji wykonały więc flagi państwowe, oraz przygotowały wiersze i piosenki patriotyczne.

30 kwietnia 2021r. w przedszkolu dzieci odświętnie ubrane zorganizowały uroczyste obchody z okazji Dnia Konstytucji 3 Maja. Pod kierunkiem nauczycieli dzieci przygotowały piosenki o Polsce, wyrecytowały patriotyczne wiersze, zatańczyły krakowiaka. Podczas uroczystości nie zabrakło biało czerwonej flagi. Przygotowania do święta poprzedzała całotygodniowa tematyka o patriotyzmie, znaczeniu ojczyzny w naszym życiu i symbolach narodowych. Dzieci oglądały prezentacje multimedialne, poznawały elementy lokalnego folkloru, przygotowywały kotyliony, flagi i prace plastyczne związane z tematyką. Swą postawą zaangażowaniem w pełni oddały powagę święta. Właśnie w takiej chwili czujemy się dumni z naszego kraju i jego pięknej historii. Niech to uczucie w naszych sercach zostanie na zawsze.

                                                                                                                                     Wychowawcy

Informuję, że

- od wtorku 4 maja uczniowie klas I-III uczyć się będa stacjonarnie, w szkole, zgodnie z obowiązującym planem lekcji dostępnym na stronie szkoły,

- od 15 maja planowane jest nauczanie hybrydowe dla klas IV - VIII. O szczegółach organizacji nauczania poinformujemy w terminie późniejszym.

Przypominam, że na terenie szkoły obowiązuje reżim sanitarny (maseczka, dezynfekcja rąk, zachowanie dystansu).  Uczniowie podczas lekcji mogą mieć maseczki zdjęte.

Równocześnie przypominam, że dni: 1-3 maja 2021r. są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w związku z przypadającymi   świętami majowymi. 

 Uczestnicy projektu „Robotyczna szkoła humanistów” finansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna wzięli udział w spotkaniu online. W świecie wirtualnym równocześnie przebywało w jednym miejscu ponad 60 osób: opiekunowie i dzieci z naszej szkoły, litewskiej, bułgarskiej i włoskiej.

 Bardzo  ekscytującym momentem było poznanie wszystkich osób zaangażowanych w działania projektowe oraz zobaczenie siebie nawzajem. Grupa z każdego kraju w interesujący sposób przedstawiła swój kraj i szkołę. Na podsumowanie odbyła się ciekawa gra z Kahoot, która dotyczyła wiedzy na temat krajów zaangażowanych w projekt.

Pierwsze lody przełamane, kontakty nawiązane. Prezentacje i filmiki wzbudziły marzenia o wyjazdach i poznawaniu świata rzeczywistego.

                                                                       Monika Fila

                                                                       koordynator projektu

Zapraszamy do zapoznania się z regulaminem konkursu: Regulamin_Powiatowego_Konkursu_Krasomowczego.docx

Szanowni Państwo, Rodzice uczniów klas I-III

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 kwietnia 2021 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19., które zakłada, że równocześnie w szkole nie może uczyć się stacjonarnie wiecej niż 50% uczniów, w okresie od 26 do 30 maja dla klas I- III wprowadza się nauczanie hybrydowe wg poniższego harmonogramu:

poniedziałek  - klasa I -druga zmiana,      klasa II - nauka zdalna,      klasa III -pierwsza zmiana,

wtorek            - klasa I -pierwsza zmiana, klasa II - druga zmiana,      klasa III - nauka zdalna,

środa             - klasa I -nauka zdalna,       klasa II - druga,                  klasa III -pierwsza zmiana

czwartek        - klasa I -pierwsza zmiana, klasa II - nauka zdalna,       klasa III -druga zmiana

piątek            - klasa I -druga zmiana,       klasa II - pierwsza zmiana, klasa III -nauka zdalna.

Zmodyfikowane plany zajęć stacjonarnych i zdalnych dla poszczególnych klas przekażą Państwu wychowawcy klas poprzez dziennik elektroniczny,

Równocześnie informujemy, że świetlica czynna będzie w godzinach 7.00 - 15.30 dla uczniów, których oboje rodziców pracuje zawodowo i mających w danym dniu zajęcia stacjonarne. Ponadto, na dotychczasowych zasadach, ze świetlicy korzystać mogą dzieci rodziców pracujących w walce z covid-19. 

W związku z pandemią koronawirusa nie mamy na razie możliwości realizowania niektórych działań zaplanowanych w projekcie „Robotyczna szkoła humanistów” finansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna. Jednak przedstawiciele naszej szkoły, litewskiej, bułgarskiej i włoskiej  spotykają się online oraz pracują twórczo  w świecie wirtualnym.

Spotkania nauczycieli zaowocowały wyłonieniem logo projektu w ramach konkursu międzynarodowego oraz planem wideokonferencji z udziałem dzieci. Na razie czeka nas intensywna i twórcza praca, ponieważ trzeba będzie w ciekawy sposób zaprezentować całą grupę, szkołę i kraj. Widać zaangażowanie i podekscytowanie uczniów. Na pewno udział w takim przedsięwzięciu wymaga też przełamania bariery językowej.

Przed nami nowe wyzwania i doświadczenia, które na pewno wyzwolą pozytywne emocje.

                                                                      Monika Fila

                                                                       koordynator projektu

Zajęcia sportowe na Orliku, w ramach programu Lokalny Animator Sportu, zostają zawieszone do  18 kwietnia 2021 r.