Wizyta przygotowawcza 3 nauczycieli, pani Moniki Fili,  pani Anny Czerwonki, pani Anny Zygmunt, do szkoły greckiej 2o Dimotiko Sxoleio Kolindrou w ramach przyznanej Akredytacji przez Agencję Programu Erasmus+ realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego to intensywny czas wypełniony poznaniem szkoły i jej okolicy, ustaleniami organizacyjnymi i logistycznymi oraz wypracowaniem planu grupowej mobilności. 11 uczennic z naszej szkoły już w kwietniu wyruszy na grecką przygodę, podczas której nastąpi rozwój kompetencji społecznych poprzez wykorzystanie działań artystycznych, metod opartych na aktywizacji i współpracy w grupie, a także podniesienie kompetencji językowych u uczniów oraz poznanie innych kultur.

Nasza nowa szkoła partnerska zlokalizowana jest w Kolindros na Pierii, mieście położonym na pagórkowatym terenie. Liczy 3000 mieszkańców. Znajduje się bardzo blisko Salonik i mitycznej góry bogów Olimpu. Miasteczko jest dobrze znane z zachowywania bogatej lokalnej tradycji, która wynika z długiej przeszłości historycznej. Jednocześnie okolica jest obdarzona niezrównanym pięknem przyrody, które uwodzi odwiedzającego. To maleńkie miejsce na mapie zwane Kolindros ma szczególnie atrakcyjną historię.

Budynek szkoły jest nowoczesny i piękny, usytuowany niemal w górnej części miasta. Roztacza się stamtąd wspaniały widok na okolicę i ciekawe środowisko naturalne.  To niewielka placówka, ponieważ uczęszcza do niej 81 uczniów, którzy są pod opieką 14 nauczycieli różnych specjalności. W tej sześcioletniej szkole uczniowie uczą się języka greckiego, matematyki, historii, fizyki, geografii, plastyki, muzyki, religii, edukacji społecznej i politycznej, języka angielskiego, języka niemieckiego, gimnastyki, studium środowiska. Lekcje zaczynają się o 8.15 i kończą o 13.15. Placówka organizuje wiele wydarzeń (kulturalnych, sportowych, konkursów) i pragnie stać się szkołą otwartą na społeczeństwo. Głównym celem dyrektora jest stworzenie warunków aktywnego udziału rodziców i społeczności lokalnej we wszystkich działaniach szkoły oraz upowszechnienie realizowanych przedsięwzięć nie tylko wśród odbiorców społeczności edukacyjnej, ale w całym społeczeństwie.W tym celu nauczyciele realizują różne programy Erasmus lub e-Twinning, a także seminaria podnoszące wiedzę cyfrową. Działania te pomagają naszym partnerom lepiej zrozumieć europejski wymiar edukacji, ale także przyjąć dobre praktyki i wiele doświadczeń.

Poznanie okolicy, wizyta w szkole oraz ratuszu w Pydnej Kolindros, spotkanie z dyrektorem Dimitriosem Chlemesem i nauczycielami utwierdziły nas w przekoaniu, że ta szkoła grecka będzie świetnym partnerem edukacyjnym. Gościnne przyjęcie i życzliwa atmosfera stały się fantastyczną bazą do nawiazania współpracy. W ciągu 2 dni miałyśmy możliwość poznania niektórych miejsc wartych odwiedzenia, zwiedzenia szkoły, obserwowania lekcji, a nawet aktywnego uczestniczenia w nich.  Siedziałyśmy w ławkach szkolnych i nie tylko przygladałyśmy się metodom pracy nauczycieli geckich, ale razem z uczniami wykonywałyśmy określone zadania. Spotkania z nauczycielami w gabiniecie dyrektora, wspólne śniadanie na korytarzu szkolnym, uroczyste pożegnanie tradycyjnymi potrawami i domowym ciastem zaoowocowały konstruktywnymi rozmowami. Wypracowany harmonogram pobutu uczniów jest bogaty w różnorodne aktywności: uroczystość powitalna, prezentacja terenu szkoły i okolicy, uczestnictwo w lekcjach, “Opowiedz mi swoją historię”- teatralnie i tanecznie o naszych krajach. Bardzo bogato został zaplanowany program kulturalny: wizyta w kościołach i ratuszu Kolindros, Muzeum Folkloru Kolindros,  macedońskich grobowcach w Verginie, Muzeum Folkloru Kolindros, zwiedzanie Salonik i wyjazd do Olimpu (rzeka Enipea, Agios Dionysios, Klasztor w Litochoro). Do tego wszystkkiego nauka tradycyjnych tańców greckich i polskich podczas wizyty w Stowarzyszeniu Kulturalnym “Nikolas Lousis” oraz wieczór karaoke.

Współpraca nawiazana, plan pobytu opracowany i teraz już czas na grupową mobilność uczniów. Po tym spotkaniu międzynarodowym jestem pewna, że będzie to niezapomniany czas, który pozostanie nie tylko na długo we wspomnieniach uczniów, ale przede wszystkim stanie się oknem na świat.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Monika Fila

                                                                                              koordynator projektu

Każda mobilność uczniów w ramach przyznanej Akredytacji przez Agencję Programu Erasmus+ realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego to niezapomniana przygoda edukacyjna, ale musi ona być przygotowana pod względem logistycznym i edukacyjnym. Przed takimi spotkaniami międzynarodowymi uczniów nauczyciele wyjeżdżają do szkół zagranicznych, aby dokonać konkretnych ustaleń oraz określić warunki i oczekiwane efekty. W dniach 13.02.-16.02.2024r. dwoje nauczycieli, Alicja Zalepa i Tomasz Sołek, wyjechało do szkoły hiszpańskiej CEIP RÍO VERDE w Almuñécar w Hiszpanii.

Miejsce znane naszym nauczycielom, ale tym razem pobyt w szkole wynikał z planowanych na przyszłą mobilność uczniowską działań dotyczących robotyki. Ciągle dużym wyzwaniem dla szkoły hiszpańskiej jest utworzona klasa robotyki, dlatego niezbędne było poznanie zaplecza szkoły pod kątem działań z zakresu robotyki. W Hiszpanii odbędą się warsztaty  robotyczne w grupach międzynarodowych, zawody robotyczne – walki robotów oraz oficjalne zakończenie turnieju robotycznego i mobilności połączone z prezentacją stoisk pokazujących możliwości młodych programistów. Oczywiście będzie też czas na inne aktywności wpisujące się w realizowane przez polską szkołę cele akredytacji Erasmus+, np. gry integracyjne, zajęcia z języka angielskiego i hiszpańskiego, rytmika i zabawa muzyką. Został opracowany program kulturalny, w wyniku którego uczniowie nabędą wiedzę o kulturze i zwyczajach kraju partnerskiego. Młodzi ludzie muszą przygotować ciekawe informacje o swoim kraju przed spotkaniem międzynarodowym. Uzupełnieniem wiedzy teoretycznej o Hiszpanii będą wycieczki edukacyjne i wyjścia podnoszące świadomość kulturalną.

Już 7 kwietnia 2024r. 10 uczniów naszej szkoły wyruszy na spotkanie z młodymi ludźmi z Hiszpanii do Almuñécaru w Hiszpanii – przepięknego białego miasta rozrzuconego po balkonach bujnego Morza Śródziemnego.

                                                                                   Monika Fila

                                                                                   koordynator projektu  

Tego dnia sala naszego przedszkola zamieniła się we włoską pizzerię. Przedszkolaki wcieliły się w małych kucharzy i przygotowały własną pizzę. Wielką frajdę dzieciom sprawiło przygotowanie od podstaw ciasta. Przedszkolaki poznały składniki potrzebne do jego zrobienia oraz nazywały składniki, jakie mogą znaleźć się na pizzy. Samodzielnie z kulek drożdżowych formowały spód od pizzy, smarowały go sosem pomidorowym oraz nakładały ulubione składniki, które wcześniej samodzielnie pokroiły, i na koniec posypywały swoje pizze serem. Gdy wszystko było już gotowe, pizza powędrowała do kuchni, aby się upiec. W oczekiwaniu na pyszną potrawę dzieci ćwiczyły umiejętność przeliczania, kładąc odpowiednią ilość składników  na papierowym spodzie pizzy. Następnie dzieci z wielkim apetytem próbowały przygotowanej pizzy. Wspólnie stwierdziliśmy, że własnoręcznie zrobiona pizza jest o wiele zdrowsza i smaczniejsza. 

Cały dzień upłynął nam w miłej i radosnej atmosferze. 

Dzień 14 lutego popularnie zwany walentynkami wpisał się już na stałe w harmonogram naszych szkolnych imprez i uroczystości.

 Co roku staramy się, aby był on wyjątkowy. Nie traktujemy go w kategoriach typowego Święta Zakochanych, ale przede wszystkim jako okazję do okazania sobie serdeczności, życzliwości i ciepła. Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego i ich opiekunów tradycyjnie zorganizowano „pocztę walentynkową”. Wszyscy, którzy chcieli przekazać życzenia swoim sympatiom, wrzucali kartki walentynkowe (w większości własnoręcznie wykonane) do specjalnie przygotowanego pudełka.  Listy od tajemniczych wielbicieli zostały dostarczone do adresatów przez przedstawicieli SU. Mieli oni naprawdę dużo pracy, bowiem nasi uczniowie wysłali w tym roku sporo serdecznych słów. Podczas Walentynek obowiązywał ubiór w kolorze czerwonym,

Dzień świętego Walentego pokazuje nam, jak bardzo ważne w życiu człowieka jest posiadanie obok siebie drugiej osoby, która pomoże nam w każdej sytuacji.  Pamiętajcie o szacunku do drugiego człowieka i okazywaniu miłości bliskim zawsze, nie tylko jeden dzień w roku. Pokazujcie sobie nawzajem, jak bardzo wartościowymi ludźmi jesteście, a będzie żyło się Wam lepiej.

Niepowtarzalna atmosfera szkolnych walentynek pozostanie z pewnością na długo w pamięci wszystkich uczniów i nauczycieli.

W środę 14 lutego przedszkolaki świętowały walentynki.

W tym dniu nie zabrakło ubrań w kolorze czerwonym oraz pogadanki na temat znaczenia miłości i przyjaźni w naszym życiu. Dzieci wzięły udział w różnych zabawach związanych z walentynkami, m.in. w poszukiwaniu drugiej połówki serca, w walentynkowym kodowaniu na dywanie, grze zespołowej "ja mam...kto ma...". Poznały także historię, tradycje, symbole oraz ciekawostki walentynkowe. Dowiedziały się, jak ważne jest okazywanie uczuć. Nie zabrakło również wspólnych tańców przy dźwiękach najpiękniejszych miłosnych piosenek. 

„Nauka, która zostawia ślad, to taka, którą przekazuje się nie z głowy do głowy, lecz z serca do serca”

Howard G. Hendricks

Nasze przedszkole to miejsce, w którym każde dziecko może odkrywać świat, rozwijać swoje talenty i budować podstawy do dalszego edukacyjnego sukcesu.

Atuty przedszkola:

☺ Wykwalifikowana kadra przedszkola: doświadczeni nauczyciele wychowania przedszkolnego, pedagog, psycholog, logopeda, nauczyciel wspomagający.

☺ Nauka poprzez indywidualne podejście dopasowane do wieku i możliwości dzieci: treści podstawy programowej realizowane w różnorodny i ciekawy sposób, język angielski, ale też rytmika i religia.

☺ Atrakcyjne zajęcia tematyczne: Międzynarodowy Dzień Kropki, Dzień Kredki, Światowy Dzień Chleba, Dzień Pluszowego Misia, Dzień Przedszkolaka.

☺ Sztuka, która ćwiczy małą motorykę, ale też rozwija kreatywność i twórcze myślenie.

☺ Edukacja muzyczna jako świetna zabawa, rozwój i pozytywne emocje u dziecka: śpiew, gra na instrumentach.

☺  Kontakt z naturą dzięki spacerom oraz ekologicznym zajęciom i przedsięwzięciom,
 np.  Dzień Drzewa.

☺ Rozwój społeczny, czyli nauka życzliwości i współpracy: Dzień Życzliwości i Pozdrowień, Ogólnopolska Akcja Wielkiego Przytulania.

☺ Troska o zdrowie to ruch na świeżym powietrzu, gimnastyka i aktywna edukacja zdrowotna połączona z praktycznym działaniem np. własnoręcznie wykonany sok warzywno-owocowy, szaszłyki owocowe.

☺ Bezpieczeństwo w internecie, o które dba pani pedagog, organizując Dzień Bezpiecznego Internetu

☺ Szkolenia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej i bezpieczeństwa w szkole
 i poza nią przeprowadzane przez uczniów klas starszych przygotowanych przez nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa.

☺ Uczenie szacunku do tradycji: zadania z kalendarza adwentowego, strojenie choinki, wykonywanie ozdób świątecznych, pieczenie i ozdabianiu pierników, wspólna Wigilia, spotkanie z Mikołajem czy topienie własnoręcznie wykonanej Marzanny.

☺ Rodzina jako wartość w naszych działaniach: Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy.

☺ Uczenie miłości do ojczyzny poprzez udział w obchodzonych w szkole świętach patriotycznych.

☺ Spotkania z kulturą to oglądanie spektakli przyjezdnych teatrów, ale też  korzystanie
z zaproszeń szkolnej grupy teatralnej.

☺ Uczenie zamiłowania do książek, czyli codzienne czytanie bajek w przedszkolu i udział
w aktywnym czytaniu z kukiełkami z szkolną grupą teatralną.

☺ Organizowane konkursy, np. konkurs plastyczno – techniczny „Ekologiczna ozdoba świąteczna”.

☺ Wartościowe wycieczki do kina, teatru czy innych ciekawych miejsc.

☺ Czas na rozrywkę to zabawa andrzejkowa i karnawałowa.

☺ Smaczne dwudaniowe obiady, śniadania i podwieczorki przygotowywane we własnej kuchni: babeczki, galaretki czy kolorowe deserki.

☺ Wyjścia na szkolny plac zabaw.

☺ Bezpieczeństwo.

☺ Przyjazna atmosfera.

☺ Współpraca z rodzicami.

Zapraszamy do nas wszystkie dzieci od 3 do 6 lat. Na pewno polubią swoje przedszkole i będą czuć się ważną jego częścią. W razie jakichkolwiek pytań bądź wątpliwości, zapraszamy rodziców do kontaktu z dyrekcją szkoły.

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w w akcji Fundacji Pamięci Narodów „Serce za odwagę”. Inicjatywa polega na przygotowaniu kartek świątecznych i życzeń płynących prosto z serca dla weteranów II wojny światowej. W ten symboliczny sposób składamy podziękowania za wielką odwagę, tym, którzy walczyli o naszą wolność. To dzięki nim żyjemy w niepodległej Ojczyźnie.  Każdego roku  kilkaset szkół i przedszkoli w całej Polsce przygotowuje życzenia świąteczne w formie kart, które następnie z pomocą wolontariuszy trafiają do rąk weteranów i są dowodem, że nie zapominamy o naszych Bohaterach.

Uczniowie naszej szkoły przygotowali swoje prace na lekcjach, przy pomocy pani Anny Słotwińskiej- Krupa i pani Agnieszki Pająk, a także w domach . Niech akcja "Serce za Odwagę" będzie jednym z jasnych punktów tego okresu, przypominając nam, jak ważne jest dzielenie się dobrem i pamięcią wśród naszej społeczności.

Koordynator akcji w szkole: Anna Słotwińska- Krupa

W piątek 26 stycznia br.  odbyło się spotkanie uczniów klas IV-VIII z policjantami Komendy Powiatowej Policji w Leżajsku, którego celem było przypomnienie zasad szeroko rozumianego bezpieczeństwa. Podczas prelekcji funkcjonariusze przypomnieli o zagrożeniach mogących pojawić się w trakcie ferii. Szczególnie skupili się na omówieniu zasad bezpieczeństwa podczas uprawiania sportów zimowych  oraz gier i zabaw na świeżym powietrzu. Przestrzegali przed wchodzeniem na zamarznięte akweny wodne. Funkcjonariusze przypominali także, jak ważne jest noszenie elementów odblaskowych, szczególnie po zmroku. Podczas spotkania przypomnieli zasady postępowania wobec nieznajomej osoby: „ Nie rozmawiaj…”, „Nie ufaj…”, „Nie wpuszczaj do domu”, „Nie korzystaj z proponowanej podwózki samochodem”….. Uczniowie zdobyli wiedzę na temat szkodliwości środków uzależniających: narkotyków, dopalaczy oraz ich wpływu na organizm człowieka. Przekazano młodzieży, jak szkodliwe i niebezpieczne są środki psychoaktywne. Poruszono również tematykę konsekwencji prawnych i szkodliwości palenia, jak również picia alkoholu oraz zażywania narkotyków i dopalaczy przez młodzież.  Nie zabrakło odniesienia do bezpiecznego korzystania z Internetu. Szczegółowo zostało omówione zachowanie związane z cyberprzemocą oraz tematyką hejtu i mowy nienawiści. Uświadomiono młodzieży, czym jest hejt oraz w jaki sposób zjawisko to narusza prawa człowieka. Policjanci poinformowali uczniów o konsekwencji hejtu w internecie, odpowiedzialności karnej oraz  udzielili wskazówek, gdzie szukać pomocy. Panowie mundurowi poruszyli również tematykę przemocy i agresji rówieśniczej. Ważnym stwierdzeniem i wnioskiem spotkania było to, że bez względu na formy agresji każda jest bolesna i niemiła dla drugiego człowieka, dlatego takich zachowań nie można lekceważyć i o niewłaściwym postępowaniu informować osoby dorosłe – rodziców, nauczycieli czy pedagogów.

Prelekcja prowadzona przez panów cieszyła się dużym zainteresowaniem nie tylko wśród uczniów, ale również nauczycieli. Spotkanie odbywało się w miłej i sympatycznej atmosferze, a treści przekazane podczas zajęć długo zostaną w pamięci dzieci i młodzieży naszej szkoły.

Kończąc swoje wystąpienie, panowie życzyli wszystkim bezpiecznych i udanych ferii zimowych.

Uczniowie klas IV-VIII szkoły podstawowej uczestniczyli w pogadance przeprowadzonej przez policjantów Komendy Powiatowej Policji  w Leżajsku nt. bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Dzieci z klasy piątej dodatkowo otrzymały światła rowerowe i wraz z opiekunami odwiedziły nowo wybudowane nowoczesne miasteczko ruchu drogowego znajdujące się obok naszej szkoły. Powstały obiekt  został wyposażony w możliwie jak najwięcej elementów i oznakowań, z którymi młodzi uczestnicy ruchu drogowego mogą się spotkać na drogach publicznych. Są to: rondo, różnego rodzaju skrzyżowania, zakręty, przejścia dla pieszych, przejazd kolejowy. Całość jest oznakowana różnorodnymi znakami drogowymi oraz sygnalizatorami.

Każdy uczeń, a szczególnie czwartoklasiści przygotowujący się do egzaminu na kartę rowerową, będzie miał możliwość praktycznej nauki przepisów i zasad ruchu drogowego.  Wierzymy, że dzięki zajęciom prowadzonym na miasteczku ruchu drogowego znacząco poprawi się bezpieczeństwo najmłodszych na drogach.  

25 stycznia 2024 r. odbył się Szkolny Konkursu Kolęd i Pastorałek w kategorii klas
1-3. Wzięło w nim udział 17 dzieci.

 Konkursowe zmagania były wspaniałą okazją do spotkania i kultywowania tradycji śpiewania kolęd i pastorałek. Małym artystom z podziwem i uwagą przysłuchiwała się zgromadzona publiczność w osobach ich koleżanek i kolegów oraz komisja konkursowa. Zaprezentowany przez występujących repertuar był bardzo bogaty i urozmaicony. Biorąc pod uwagę dobór i oryginalność repertuaru, muzykalność i walory głosowe oraz ogólny wyraz artystyczny – jury wyłoniło następujących zwycięzców:

 I miejsce: Maria Fila (kl.3) Lena Wnęk (kl.2) Hanna Kulpa ( kl.1)

 II miejsce: Małgorzata Zalepa (kl.2) Julia Brzozowska (kl.2) Emilia Bielecka (kl.1)

 III miejsce: Patryk Kostka (kl.1) Antoni Krajewski (kl.1) Nikodem Nicpoń (kl.1) Wyróżnienia: Patryk Wnęk (kl.2), Wojciech Pelc (kl.2), Lena Moszkowicz (kl.2), Martyna Jarzyńska(kl.2), Michalina Salwach (kl.2), Maja Kołcz (kl.2), Karolina Pelc (kl.1), Michał Socha(kl.1).

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za piękne występy i zapraszamy do podarowania nam podobnych wzruszeń w konkursie w przyszłym roku!

Dnia 23 stycznia odbyła się zabawa karnawałowa dla wychowanków przedszkola. Dzieci wcieliły się w różne postacie bajkowe. Zamieniły się w królewny, księżniczki, wróżki, piratów, strażaków czy policjantów. Wychowankowie przedszkola doskonale bawili się uczestnicząc we wspólnych zabawach. Bal karnawałowy przebiegał w miłej, serdecznej atmosferze i dostarczył wychowankom przedszkola niezapomnianych wrażeń. W trakcie zabawy był też czas na  słodką przekąskę przygotowaną przez rodziców.

„Żył sobie Trol … Pewnego razu wpadł w wyśmienity nastrój: udało mu się zrobić lustro, w którym to, co dobre i piękne, malało i znikało, a to, co złe i brzydkie, rosło i stawało się jeszcze brzydsze… Spadło na ziemię i rozbiło się na miliony odłamków i z tego powodu zdarzyło się jeszcze więcej nieszczęść….”.  Tak zaczyna się spektakl „Królowa Śniegu”, który przenosi nas do krainy pokrytej lodem.  Grupa Teatralna „Improwizacja” z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym na deskach grodziskiego teatru  w Ośrodku Kultury w Grodzisku Dolnym udowadnia, że siła miłości może skruszyć także lód w sercu.  Poznajemy różne oblicza tego uczucia: miłość siostrzaną, rodzicielską, rówieśniczą, a także miłość do muzyki. Każda miłość ma duże znaczenie w życiu młodszych i starszych. Często w sensie dosłownym i metaforycznym ratuje życie człowieka.

Pierwsza część tego wyjątkowego wieczoru to właśnie spotkanie z bohaterami baśni „Królowa Śniegu”.  Maleńki odłamek lustra trafia w serce Kaja i tak zaczyna się historia walki Gerdy z Królową Śniegu i Trolem o brata. Miłość pokonuje wszystkie trudności i ożywia zlodowaciałe serce chłopca. Jednak zanim Gerdzie uda się osiągnąć cel, wędruje poprzez świat pełen niebezpieczeństw. Dziewczynie pomagają poznani przyjaciele: Kruk i Wrona, Książę i Księżniczka, Złodziejki, Kwiaty, Gołębie, Renifer, a nawet Czarownica. Tutaj trzeba już wspomnieć o moich młodych aktorach. Królowa Śniegu to niezapomniana Wiktoria Sołek, która widowiskowym tańcem przykuwa uwagę widzów. Postać zimna, ale równocześnie przepiękna. Razem z nią po złej stronie jest Trol. Świetnie z tą rolą poradziła sobie Julia Moszkowicz, która swoją postawą wzbudzała strach. Czas na przedstawienie postaci dzieci. Gerda to Natalia Kłosowska – ciepła, cierpliwa, ale też wytrwała i stanowcza. Dobry Kaj, który nagle zmienia się w bezdusznego chłopca, żeby potem znów odkryć pokłady dobra w swym sercu, to Oliwier Krupa. Mamy też świetnie zagraną scenę z Złodziejkami. Lena Czerwonka i Julia Rachfał  podbijają serca widzów. Są wyraziste, zabawne, groźne, ale mają dobre serce. Ich śmiech i zbójeckie zachowanie zostaje na długo w głowach widzów.  Dobrze odegrali swoje role Wrona– Anną Papak i Kruk – Piotr Urban. Ta para potrafi rozbawić widza. Katarzyna Baj z kl. 8 wciela się w rolę babci. Pozytywne emocje płyną ze sceny za sprawą Księżniczki – Asi Kulińskiej i Krzysztofa Wnęka – Księcia. Natomiast duże zainteresowanie wzbudza z pozoru groźna, ale tak naprawdę dobra Czarownica – Katarzyna Baj z kl. 6. W teatrze cieni pojawia się Renifer, którego animuje i głosu użycza Aleksandra Zygmunt. Występuje trochę przerażająca Kwiaciarka, czyli Kamila Kiełbicka, Powój zagrany również przez Olę Zygmunt i Róża – Marysia Fila. Trzeba wspomnieć jeszcze o Gołębiach – Marysi i Martynie Rafa i Lokaju – Oskarze Machu. Wszyscy aktorzy współtworzyli całość spektaklu: animowali postacie Szamanów, wprawiali materiał w ruch podczas wichury, sypali śnieżynki, ale odpowiadali też za włącznie i wyłączanie lampy i zmianę dekoracji. To dzięki ich organizacji widz podążał za bohaterami, nie zwracając uwagi na zmiany scenografii.

Przerwę pomiędzy spektaklami czas uatrakcyjnił widzom zimowy i magiczny taniec śnieżynek do piosenki "Wiatr, śnieg, zima, zima…" w wykonaniu uczennic z klasy 2 i 3 przygotowanych  przez panią Izabelę Grzywnę i Wiktorię Sołek – uczennicę z kl. 8a.

Drugi z zaprezentowanych spektakli dotyka innego wymiaru miłości. Drama pt. „Sen o Wiktorii” to opowieść, która jest wynikiem mojej współpracy z panią pedagog Izabelą Grzywną.  Przedstawienie przedstawia problem papierosów i substancji psychoaktywnych wśród młodych ludzi. Sztuka skupia się jednak na pokazaniu dużego znaczenia miłości rodzicielskiej i rówieśniczej, a także miłości do muzyki. Występuje 6 uczniów: Wiktoria Sołek, Wiktoria Czapla, Maciej Zalepa. Oliwier Krupa. Piotr Urban i Katarzyna Baj. Nie tylko odgrywają swoje role na scenie, ale też tańczą, śpiewają i graja na gitarze.

            „No co ty… Nikomu cię więcej nie oddam!... Śpij! Ach, mój ty włóczykiju…. Chciałabym wiedzieć, czy jesteś wart tego, żeby za tobą biegać na kraj świata…” – takimi słowami kończy Gerda swoją walkę o  Kaja. Pamiętajmy, że biegnąc na kraj świat za kochanymi osobami, często ratujemy ich od wielu niebezpieczeństw. To jest siła miłości.

Na koniec wyrazy podziękowania dla pani Lidii Pikuły za elementy scenografii, pani Izabeli Grzywnie za współpracę przy spektaklu „Sen o Wiktorii”, a także pani Katarzynie Mach-Wawrzaszek, dyrektor Ośrodka Kultury, za umożliwienie zaprezentowania się młodzieży i pomoc techniczną. Szczególne podziękowania dla publiczności, która licznie przybyła na spektakl. Dzięki Wam praca młodzieży ma sens.

                                               Monika Fila