W czerwcu 2019r. odbył się kolejny 12 - dniowy wyjazd siedmiorga nauczycieli z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym na kursy metodyczne i kursy GE z elementami ICT (nacisk na słownictwo związane z robotyką) do Regent Brighton w Wielkiej Brytanii. Szkolenia odbywały w ramach projektu. „Język robotów-rozwijanie kompetencji językowych i TIK od najmłodszych lat” realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, projektu „Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej”.
Szkoła Regent Brighton, w której odbywały się kursy, ma ponad 50-letnie doświadczenie w nauczaniu i ogólnoświatową reputację w dziedzinie doskonałości i osiągnięć akademickich. Podstawowym jej celem jest wniesienie znaczącego wkładu w karierę swoich studentów i pomoc w zdobyciu nie tylko umiejętności językowych, ale także pewności siebie i świadomości kulturowej. Szkoła Regent Brighton stwarza doskonałe warunki do nauki. Są tam mało liczne grupy oraz sale wyposażone w nowoczesny sprzęt i pomoce. W poszczególnych grupach byli studenci z Francji, Szwajcarii, Korei, Włoch i Hiszpanii.
Bardzo ważnym elementem tego projektu są kursy metodyczne. Szkolenie nauczycieli języka angielskiego składało się z dwóch części. Od godz. 9.00 do 12.30 był to kurs językowy, na którym doskonalono umiejętności czytania ze zrozumieniem, pisania tekstów, mówienia i słuchania ze zrozumieniem. W godzinach popołudniowych, od 13.30 do 15.45, nauczyciele języka angielskiego brali udział w kursie metodycznym, którego celem było poznanie nowych, innowacyjnych metod w nauce języka angielskiego. Trzeba podkreślić, że w kursie metodycznym uczestniczyły tylko dwie nauczycielki języka angielskiego z Polski, więc prawie indywidualny kontakt z prowadzącym przez 2 tygodnie umożliwił omówienie i porównanie różnorodnych metod stosowanych w szkołach polskich i angielskich. Dyskusje dotyczyły również znaczenia nauki poprawnej wymowy, pisowni i akcentu. Korzystając z tekstów napisanych przez uczniów, nauczycielki doskonaliły ocenianie prac pod kątem poznanego przez uczniów materiału, zagadnień gramatycznych i umiejętności, jakie dany tekst sprawdzał. Prowadzący zwracał też uwagę na źródła, z których uczniowie mogą korzystać, ucząc się języka obcego. Jest ich obecnie wiele, ponieważ każdy młody człowiek ma dostęp do telewizji z kanałami anglojęzycznymi, radia ze stacjami przekazującymi wiadomości w języku angielskim, internetu, gdzie każdy może znaleźć tematy związane ze swoimi zainteresowaniami. Mnóstwo osób doskonali swoje umiejętności językowe, słuchając obcojęzycznych utworów muzycznych, korzystając z utworów literackich przystosowanych do poziomu opanowania języka obcego przez czytelnika. Dużym problemem naszych uczniów jest brak motywacji do nauki języka angielskiego. Na zajęciach wywnioskowano, że ciągle jeszcze Polacy nie mają możliwości częstych podróży za granicę w porównaniu z mieszkańcami krajów zachodniej Europy. Jest to oczywiście spowodowane względami finansowymi. Gdyby nasi uczniowie mieli możliwość wyjazdów za granicę, zrozumieliby, ile radości i satysfakcji daje możliwość porozumiewania się z obywatelami innych krajów. Co więcej, w porównaniu z uczniami innych krajów niewielu młodych Polaków, szczególnie mieszkających na wsi i w małych miasteczkach, uczestniczy w dodatkowych zajęciach językowych, które stanowią nieocenione wsparcie w nauce języka obcego.
Szkolenia za granicą były doskonałą okazją do poszerzenie horyzontów oraz nabycia wiedzy i umiejętności potrzebnych do pracy z dziećmi. Na pewno udział w tym programie wpłynie na lepszą jakość pracy kadry, co przełoży się na zwiększenie możliwości rozwoju w zakresie stosowania innowacyjnych metod kształcenia. Nauczycielki języka angielskiego dzięki zajęciom z zakresu metodyki mogły odświeżyć swoje wiadomości oraz zdobyć nowe doświadczenia. Każde zajęcia były źródłem wielu cennych wskazówek i pomysłów. Dzięki temu wyjazdowi lekcje staną się ciekawsze i będą przynosiły coraz lepsze efekty. Pozostali nauczyciele zdobyli umiejętności językowe i doświadczenia potrzebne do pracy z dziećmi. Udział w tym projekcie umożliwia dalszy rozwój, ponieważ dzięki znajomości języka można nabywać nową wiedzę potrzebą w szkole, poszukując innowacyjnych rozwiązań. Widać tego efekty. Nauczyciele w następnym roku wezmą udział w kolejnym projekcie pod kątem uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Już otrzymaliśmy dofinansowanie w ramach akcji KA1 „Mobilność kadry edukacji szkolnej” w obszarze edukacji szkolnej .
Celem nadrzędnym tych działań jest uczeń. Dzięki większej świadomości rodziców oraz realizacji projektów unijnych, w których nasza szkoła bierze udział, coraz więcej uczniów będzie uczestniczyć w różnych formach nauki języka angielskiego.
Anna Czerwonka
Monika Fila