Bardzo ciekawe i przede wszystkim ważne spotkanie przeżyli 13 września 2021 roku nasi najmłodsi uczniowie z klas 1-3. Odwiedzili nas bowiem Dzielnicowi z Posterunku Policji w Grodzisku Dolnym. Dzieci przypomniały sobie najważniejsze zasady bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły i do domu. Była to bardzo pouczająca, a zarazem interesująca lekcja.
Aktualności
Spotkanie z policjantem dla uczniów klas 1-3
Święto pieczonego ziemniaka.
- 26
W jeden ze słonecznych dni września obchodziliśmy „Święto pieczonego ziemniaka”. W imprezie wzięli udział uczniowie klas 1-3. Spotkanie obfitowało w zabawy i konkursy, w których ziemniaki stanowiły motyw przewodni. Uczestnicy sadzili i zbierali kartofle, a także brali udział w różnych konkurencjach sportowych. Po zaciętej rywalizacji nadszedł czas na pieczenie kiełbasy, a przede wszystkim na degustację ziemniaków z ogniska.
Obchody tego święta stanowią doskonałą okazję do aktywnego spędzania czasu w atmosferze, gdzie dominuje humor, dobra zabaw i radość na twarzach naszych najmłodszych uczniów.
Edukacyjny pobyt na Malcie nauczycieli z Zespołu Szkół w Grodzisku Dolnym
Nauczyciele Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym dbają o rozwój wielu kompetencji, które mają wpływ na działania podejmowane w szkole, a przede wszystkim na lepsze funkcjonowanie dzieci. Tym razem siedmioro pedagogów realizujących projekt "W stronę dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych" w ramach programu Erasmus + ukończyło międzynarodowy kurs językowo-metodyczny „SPECJAL EDUCATIONAL NEEDS (SEN) AND INCLUSIVE EDUCATION (A COMBINATION OF LANGUAGE IMPROVEMENT AND SEN METHODOLOGY) AT INTERMEDIATE” w szkole Gateway School of English na Malcie i otrzymało certyfikaty. Był to czas bogaty w różne doświadczenia i wpływający na podniesienie kompetencji językowo-metodycznych, motywację i profesjonalizm.
Dwa tygodnie sierpnia spędzone w szkole to czas bogaty w różnorodne doświadczenia. Co było najważniejsze? Przede wszystkim udało się podnieść kompetencje zawodowe w zakresie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozwinąć kompetencje językowe. Nowa wiedza to nowe pomysły na organizację pracy w szkole. Oczywiście nie da się wykorzystać wszystkiego, ale na pewno niektóre elementy zaadaptujemy na grunt naszej szkoły. Poznaliśmy różne podejścia do edukacji dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Co je łączy? Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi kształcą się, w miarę możliwości, w szkołach ogólnodostępnych. Tylko ok. 1% uczniów w Europie uczęszcza do szkół specjalnych, pozostali są objęci edukacją włączającą. Myślę, że ten trend mamy też w polskiej szkole, co dostrzegamy w naszej placówce. Osoby zajmujące się tą tematyką naciskają na zapewnienie konkretnej pomocy w nauce oraz udogodnień, które są niezbędne, aby dziecko mogło wykorzystać możliwości, jakie stwarza kształcenie w szkole ogólnodostępnej. Warto wspomnieć o systemie funkcjonującym w innych krajach, który możemy wykorzystać. Na pewno ważna jest diagnoza. To często od nauczycieli zależy, czy w odpowiednim czasie dziecko otrzyma pomoc, zatem w niektórych krajach diagnoza przeprowadzana jest w szkole z wykorzystaniem narzędzi do identyfikowania i oceny specjalnych potrzeb edukacyjnych. Ta diagnoza podzielona jest na etapy:
I etap: określenie specjalnych potrzeb edukacyjnych ucznia,
II etap: podjęcie współpracy ze szkolnym koordynatorem ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych,
III etap: zwrócenie się o pomoc do specjalistów spoza szkoły i wydanie decyzji o potrzebie przeprowadzenia diagnozy,
IV etap: uzyskanie orzeczenia o występowaniu specjalnych potrzeb edukacyjnych.
Trzeba zwrócić uwagę na powołanego w szkole koordynatora ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych. Jego praca skupia się tylko i wyłącznie na obszarze szkolnictwa specjalnego. Do jego obowiązków należy opracowanie strategii umożliwiającej osiąganie coraz wyższych wyników przez uczniów z dysfunkcjami, usprawnienie i scalenie wszystkich działań prowadzonych na rzecz tych uczniów. W tym celu koordynator ściśle współpracuje z dyrektorem szkoły, nauczycielami i asystentami. W szkole funkcjonuje specjalny program komputerowy, co ułatwia koordynatorowi na bieżąco monitorowanie i analizowanie postępów oraz analizowanie bieżących potrzeb uczniów. Co zaskakuje? Okazuje się, że w europejskich systemach edukacyjnych w każdym oddziale klasowym uczy jeden nauczyciel prowadzący wspierany przez różnych asystentów: asystenta nauczyciela, nauczyciela dzieci ze specjalnymi potrzebami i koordynatora ds. dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W jednej klasie może być nawet kilku asystentów. Co robi taki asystent? Obserwuje klasę i reaguje, kiedy uczeń bądź grupa uczniów potrzebują wsparcia. Jeżeli wymaga tego sytuacja, może wyjść z uczniem, aby indywidualnie wyjaśnić dane zagadnienie. Oczywiście w szkole jest specjalny kącik, czyli miejsce wydzielone na pracę z uczniami o specjalnych potrzebach. Asystent może też współtworzyć jakiś element lekcji z nauczycielem oraz współuczestniczyć w przygotowaniu potrzebnych na zajęcia pomocy. Nauczyciel i asystenci na lekcji mają możliwość indywidualizować pracę. W większym stopniu metody i formy pracy dostosowują do danego zespołu. Podczas zajęć jest czas na pracę z całą klasą, z uczniami słabszymi, indywidualną pracę z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale i z uczniami zdolnymi.
Na co warto zwrócić uwagę, analizując rozwiązania systemowe szkolnictwa specjalnego na Malcie? Bardzo dobrym rozwiązaniem jest przekształcenie szkół specjalnych w centra pomocy. Są to placówki oświatowe kształcące dzieci, młodzież i dorosłych o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Świadczą również usługi edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy realizują obowiązek szkolny w szkołach ogólnodostępnych. Pełnią również funkcję Centrów Pomocowych dla rodziców i opiekunów dzieci niepełnosprawnych, nauczycieli szkół ogólnodostępnych oraz nauczycieli wspomagających. Z naszego punktu widzenia najważniejszym faktem jest udostępnienie specjalistycznej opieki uczniom w szkołach masowych w postaci dochodzących surdopedagogów i tyflopedagogów, nauczycieli wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, nauczycieli wspomagających pracę dziecka w klasie integracyjnej, pomocy psychologicznej oraz socjalnej, specjalistów zajmujących się autyzmem, logopedów, dostępu do tłumaczy języka migowego. Wszyscy uczniowie z indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi uczęszczający do szkół masowych mają dostęp do świadczeń w Pomocowym Centrum, a nauczyciele szkół otrzymują pomoc w postaci szkoleń, konsultacji oraz wzajemne wymiany doświadczeń dotyczących metod pracy. Ważnym rozwiązaniem było powołanie „instytucji do spraw uczniowskich” zajmującej się współpracą i koordynacją działań szkół oraz innych instytucji wspierających działalność edukacyjną. Postawiono na szkolenia i seminaria dla kadry kierowniczej, nauczycieli oraz nauczycieli wspomagających pozwalające uzyskać dyplomy lub certyfikaty. Na Malcie funkcjonuje specjalny departament odpowiedzialny za diagnozowanie, udzielanie porad i pomocy uczniom i osobom dorosłym, którzy mają ograniczone możliwości w zakresie porozumiewania się: ACTU. Rodzice, opiekunowie, nauczyciele lub inni profesjonaliści mogą skierować dziecko lub osobę dorosłą do skorzystania z serwisu jaki oferuje ACTU. Co jeszcze ważnego zostało powiedziane? Aby poprawić jakość życia dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, duże znaczenie ma bogate wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce specjalistyczne oraz zagospodarowanie przestrzeni szkolnej i wystrój.
Co postaramy się przenieść na grunt naszej szkoły? Oczywiście nie wszystko jest możliwe do realizacji w polskiej edukacji, ale są elementy, które możemy zaadaptować. Na pewno ważne są metody i formy pracy na lekcji, zwłaszcza jeśli mamy indywidualizować pracę ze względu na specjalne potrzeby edukacyjne. Na zajęciach trzeba dbać o zmianę aktywności i stosować różnorodne metody. Ważna jest praca w parach i grupach, ponieważ wtedy dzieci pomagają sobie nawzajem. Trzeba zastanowić się nad opracowaniem systemu pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Musimy też przeanalizować przystosowanie przestrzeni szkolnej oraz zwracać uwagę na wystrój klasy. Należy zorganizować kącik indywidualnej pracy dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz zaadaptować otoczenie szkoły do aktywnego spędzania przerw.
Nauka na Malcie od 16.08. odbywała się stacjonarnie, co pozwoliło na pełną realizację założonych celów. Oprócz zajęć w szkole miały także miejsce wyjazdy edukacyjne organizowane przez placówkę. Poznawanie nowego kraju oraz spotkania z lokalną ludnością miały wpływ na rozwój różnych kompetencji potrzebnych do pracy z dziećmi. Wszyscy wrócili pełni entuzjazmu i z nową wiedzą rozpoczęli rok szkolny 2021/2022.
25
Ogłoszenie o zbiórce makulatury.
Zwracamy się z uprzejmą prośbą do całej społeczności szkolnej o wsparcie w organizowanej akcji mającej na celu zbiórkę makulatury z przeznaczeniem na budowę studni głębinowych w Afryce.
Bardzo prosimy o przynoszenie min 2 kg dobrze związanej makulatury (zeszyty, gazety, czasopisma, książki itp.) w paczkach w terminie do końca września. Makulature należy okazać panu wożnemu, a następnie zanieść do kontenera znajdujacego się na dole placu szkolnego od strony rzeki.
Uczniowie za uczestnictwo w akcji uzyskają dodatkowe punkty z zachowania, których wpisu dokonają wychowawcy klas na podstawie list od Pana woźnego.
Więcej informacji zainteresowane osoby otrzymają od Pani mgr Agnieszki Kulpy.
Rozpoczęcie roku szkolnego
Rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022 już za nami. Pani dyrektor Halina Gdańska oficjalnie przywitała w murach naszej szkoły uczniów klasy 1 i 4 oraz nowych uczniów, a wychowawcy po dwumiesięcznej przerwie w klasach spotkali się z swoimi podopiecznymi. Żal wakacji, ale przed nami nowe doświadczenia i wrażenia, a na pewno rozwój intelektualny i społeczny. Życzymy wszystkim uczniom i nauczycielom wysokich lotów i samych sukcesów. Przede wszystkim realizujcie marzenia i dążcie do celu.
17
Narodowy Spis Powszechny
Informacja dotycząca szczepienia uczniów
Organizacja szczepień
Szczepienia będą odbywały się w istniejącej bazie punktów szczepień populacyjnych
i powszechnych oraz na terenie placówek oświatowych (tryb mobilny).Tryb mobilny będzie realizowany przez doświadczone podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień.
Gdzie i kiedy uczniowie mogą się szczepić?
Już od 7 czerwca rodzice mogą rejestrować dzieci od 12. roku życia na szczepienie przeciw COVID-19. Aktualnie szczepienia odbywają się w punktach populacyjnych i powszechnych. W tych miejscach jest realizowany cały proces szczepienia, który obejmuje:
- zgodę rodzica,
- kwestionariusz,
- kwalifikację lekarza,
- szczepienie.
Harmonogram szczepień po wakacjach
Po zakończeniu wakacji szczepienia będą wykonane w dotychczasowych miejscach oraz w tymczasowych mobilnych punktach szczepień. Zorganizują je podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień.
Szczepienia będą odbywały się według następującego harmonogramu:
- I tydzień września (1.09-5.09) – tydzień informacyjny – lekcje wychowawcze i spotkania z rodzicami o charakterze informacyjno-edukacyjnym,
- II tydzień września (6.09-12.09 – tydzień przygotowania do szczepienia – zbieranie przez wychowawców zgód od rodziców i opiekunów prawnych na szczepienie dzieci,
- III tydzień września (13.09-19.09) – tydzień szczepień.
Przygotowanie się ucznia do szczepienia – rekomendacje dla rodziców
Wspólnie z Ministerstwem Zdrowia opracowaliśmy także rekomendacje dotyczące przygotowania się ucznia do szczepienia. Są one skierowane przede wszystkim do rodziców i opiekunów. W zaleceniach znalazły się m.in. informacje dotyczące spożywania posiłków przed szczepieniem czy przyjmowania leków. Przed szczepieniem rodzice powinni zwrócić także szczególną uwagę na rzetelne wypełnienie kwestionariusza. Ważne jest, aby podali wszystkie istotne informacje o zdrowiu dziecka.
Dlaczego warto się zaszczepić?
Szczepionka to najlepszy sposób na przerwanie transmisji wirusa, a tym samym na powrót do życia, które znamy sprzed okresu pandemii. Zaszczepienie się jak największej liczby osób zwiększa szansę na trwały powrót do stacjonarnych zajęć w szkołach, placówkach i na uczelniach, wydarzeń kulturalnych czy spotkań rodzinnych i towarzyskich. Dzięki szczepionce możemy chronić nie tylko nas samych, ale także naszych najbliższych.
Jak działa szczepionka?
Szczepionka wyzwala w organizmie człowieka naturalną produkcję przeciwciał. Stymuluje także nasze komórki odpornościowe, aby chroniły nas przed zakażeniem COVID-19. Szczepionka jest darmowa i dobrowolna.
Ministerstwo Edukacji i Nauki
Departament Informacji i Promocji
INFORMACJA DLA UCZNIÓW
Tygodniowy rozkład zajęć poszczególnych klas znajduje się na tej stronie internetowej zespołu szkół w zakładce PLAN LEKCJI.
Rozkład jazdy autobusu w dni nauki szkolnej.
Szkoła - 7.10
Grodzisko Dolne /k.p. - 7.15
Zmysłówka Wesoła - 7.20
Laszczyny PKS - 7.23
Laszczyny remiza - 7.25
Laszczyny Zabłocie - 7.27
Chodaczów kościół - 7.30
Chodaczów PKS szkoła - 7.32
Chodaczów kapliczka - 7.34
Chodaczów Halicz - 7.36
Grodzisko Nowe PKS I - 7.38
Grodzisko Nowe PKS II - 7.40
Szkoła -7.45
odwóz - poniedziałek , piątek - I kurs 13.40
II kurs 14.25
wtorek, środa, czwartek - I kurs 13.40
II kurs 15.15
Rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022
W dniu 1 września rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022
Przedszkole czynne od godziny 7,00. Dzieci proszę przyprowadzać w godzinach podanych w deklaracjach. W pierwszym dniu dziecko do szatni może wprowadzić rodzic. W kolejnych dniach dzieci przy drzwiach odbierać będzie pani z przedszkola.
Szkoła podstawowa
godz. 8.30 - msza św. inaugurująca rok szkolny 2021/22
godz. 9.45 - spotkanie uczniów z wychowawcami w szkole:
Klasy I - IV oraz nowi uczniowie - krótkie spotkanie z dyrekcją w hali sportowej, a nastepnie z wychowawcami w salach;
klasa I - sala 013, wychowawca Barbara Rynasiewicz, w dni nauki szkolnej wejście dolne od strony rzeki,
klasa IIa - sala 15, wychowawca Elżbieta Matula, w dni nauki szkolnej uczniowie ucza się w sali 9,
klasa IIb - sala 9, wychowawca Renata Wnęk,
klasa III - sala 11, wychowawca Agnieszka Witwer,
klasa IV - sala 24, wychowawca Małgorzata Smędra.
Miejsce spotkań pozostałych klas;
klasa Va - sala 23, wychowawca Teresa Majkut,
klasa Vb - sala 25, wychowawca Renata Gąsiorek,
klasa VI - sala 34, wychowawca Anna Kosior,
klasa VIIa - świetlica, wychowawca Tomasz Sołek , do nauki w pozostałe dni sala 36,
klasa VIIb - sala 26, wychowawca Anna Zygmunt,
klasa VIIIa - sala 35, wychowawca Agnieszka Kulpa,
Klasa VIIIb - sala 27 wychowawca Alicja Zalepa,
Pamiętajmy o zasadach obowiązujących podczas zagrożenia epidemiologicznego: DYSTANS, DEZYNFEKCJA i HIGIENA RĄK oraz MASECZKI.
Uczniowie dojeżdżający, którzy nie będą uczestniczyć we mszy św, wysiadają przy szkole i pozostają pod opieką nauczyciela w świetlicy.
Zapraszamy
Rozkład jazdy autobusu w dniu rozpoczęcia roku szkolnego dla uczniów dojeżdżających:
szkoła - godz. 7.55 Grodzisko Dolne "Czyste" - godz.7.59 Zmysłówka "Wesoła" - godz. 8.03 Laszczyny PKS /sklep/ - godz. 8.07 Laszczyny remiza - godz. 8.09 Laszczyny "Zabłocie" - godz. 8.11 Chodaczów kościół - godz. 8.14 Chodaczów kapliczka - godz. 8.16 Chodaczów "Halicz" - godz. 8.17 Grodzisko Nowe PKS pI - godz. 8.19 Grodzisko Nowe PKS pII - godz. 8.20 Grodzisko Dolne kościół - godz. 8.25
Wydawanie zaświadczeń z egzaminu ósmoklasisty
Zaświadczenia z egzaminu ósmoklasisty będa wydawane absolwentom Szkoły Podstawowej w Grodzisku Dolnym w dniu 9 lipca 2021r. od godz. 9.00 w sekretariacie szkoły.
Bezpieczne wakacje w kamizelkach
Dziękujemy Panu Jackowi Chmurze – Wójtowi Gminy Grodzisko Dolne za zakup przedszkolakom i uczniom kamizelek odblaskowych. Jesteśmy pewni, że przyczynią się one do zwiększenia bezpieczeństwa na drodze.
Dzieciom życzymy wspaniałych wypraw wakacyjnych. Pamiętajcie o kamizelkach!
5
Ostatni dzień w przedszkolu i szkole to czas pożegnań i wakacyjnych życzeń. Kolejny rok szkolny za nami.
- 13
KOLEJNA ZBIÓRKA MAKULATURY ZA NAMI
Po raz kolejny społeczność naszej szkoły włączyła się w zbiórkę makulatury dla Afryki. Zebraliśmy około 2 tony tego surowca, z którego dochód przeznaczony jest na budowę studni na Czarnym Lądzie. Łącznie, dzięki tym akcjom wybudowano już 28 studni, tam, gdzie woda jest bezcenna. Ostatnie powstały w Czadzie.
Każda zbiórka surowców wtórnych ma również wydźwięk ekologiczny. Ponieważ produkcja 1 tony papieru wymaga wycięcia 20 dorodnych drzew, to znaczy, że ocaliliśmy spory fragment lasu.
Dziękujemy wszystkim, którzy aktywnie włączyli się w akcję i tym, którzy pomimo wakacji pracowali przy załadunku makulatury. Zapraszamy do kolejnej jesiennej zbiórki, już we wrześniu.
A. Kulpa
Poloneza czas zacząć!
Na zakończenie szkoły podstawowej uczniowie klas ósmych zatańczyli poloneza. W ten uroczysty i dostojny sposób pożegnali się ze szkołą. Było pięknie!
https://drive.google.com/file/d/1rYx1YYxF7DoQ7Y7ZloX_sWz4halcPb1e/view?usp=sharing
Pożegnanie ósmych klas.
Pożegnanie klas ósmych to zawsze dzień szczególny. W tym roku szkolnym znów mogliśmy spotkać się i przeżyć ten wyjątkowy czas. Pozostanie on na długo w sercach absolwentów naszej szkoły. Nie zabrakło nagród, gratulacji, podziękowań i życzeń. Pojawiły się elementy sentymentalne, ale i wesołe za sprawą klasy siódmej żegnającą żartobliwą częścią artystyczną swoich starszych kolegów. Łezka, które pojawiła się w oku niejednego uczestnika uroczystości, świadczy tylko o pozytywnych uczuciach. Nie płaczemy za ludźmi, którzy nie byli nam bliscy i nie żegnamy z rozrzewnieniem miejsca, które nie byłoby nam obojętne.
Naszym absolwentom życzymy samych sukcesów i pomyślności w dalszej życiowej drodze!
105
ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2020/2021
Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2020/2021 odbędzie się 25 czerwca 2021r.;
godz. 9.00 - msza św. w Kościele Parafialnym w Grodzisku Dolnym,
godz. 10.10 - spotkanie z wychowawcami w klasach, wreczenie nagród i świadectw.
Dowóz uczniów o godz. 8.15. Autobus przejedzie trasę Laszczyny, Chodaczów i przywiezie uczniów do kościoła, po mszy św. można skorzystać z przejazdu autobusem z parkingu kościelnego do szkoły.
Odwóz uczniów o godz. ok 10.30.
Zapraszamy
Kończymy rok szkolny na sportowo
W środę 23 czerwca w naszej szkole został przeprowadzony zwinnościowy tor przeszkód. Wzięły w nim udział klasy czwarte i klasa piąta. Każdy uczestnik zawodów miał za zadanie pokonanie toru w jak najkrótszym czasie. Młodzi zawodnicy rywalizowali między sobą w klasie o wejście do premiowanej szóstki. W finale spotkali się z najlepsi uczniowie poszczególnych klas. Rywalizacja międzyklasowa była bardzo emocjonująca, a różnice między uczniami były minimalne. Ostatecznie w kategorii dziewcząt zwyciężyła Wiktoria Czapla. Drugie miejsce na podium zajęła Wiktoria Sołek, a trzecie Wiktoria Matuszek. Wśród chłopców najszybszym zawodnikiem został Oliwier Krupa, drugie miejsce wywalczył Filip Grzywna, a na trzecim miejscu uplasował się Dawid Wnęk. Finaliści otrzymali medale oraz pamiątkowe dyplomy. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za wzięcie udziału w zawodach oraz za ich sportową postawę.
77
Starsi uczniowie w działaniach na rzecz bezpieczeństwa
W ostatnich tygodniach zajęć szkolnych odbyły się w naszej szkole profilaktyczne szkolenia z zakresu bezpieczeństwa podczas wypoczynku wakacyjnego. Akcja skierowana była do dzieci klas I-III oraz przedszkola. Wybrani uczniowie klas ósmych przedstawiali i opisywali zagrożenia, z którymi mogą się spotkać dzieci podczas przebywania nad wodą, pobytu w górach, lasach, salach zabaw i parkach rozrywki. Młodzi uczniowie mieli możliwość przypomnienia sobie podstawowych przepisów drogowych oraz pierwszej pomocy przedmedycznej. Oprócz prezentacji multimedialnych dzieci brały udział w zabawach i konkursach oraz krótkich scenkach tematycznych. Dziękujemy prowadzącej młodzieży za wielkie zaangażowanie oraz atrakcyjne zajęcia.
19
Nigdy nie zapomnę tego widoku! Gminny Konkurs Fotograficzno – Literacki
Biblioteka Szkolna Szkoły Podstawowej w Grodzisku Dolnym ogłasza Wakacyjny Gminny Konkurs Fotograficzno – Literacki, którego celem jest uwrażliwienie na piękno polskiej przyrody, kultury i tradycji. Zadaniem uczestnika konkursu jest wykonanie w czasie wakacji zdjęcia krajobrazu lub obiektu (np. miejsca, zabytku, przedmiotu, osoby) oraz dołączenie tekstu literackiego (np. relacji, wiersza, refleksji, opisu), w którym odniesie się do niezwykłości widoku znajdującego się na fotografii.
Termin zgłaszania prac (drogą elektroniczną na adres e-mail:
biblioteka.szkolna@cyberia.pl)
do 15. 09. 2021r.
Przewidziane nagrody!
Serdecznie zapraszamy!
Nauczyciele bibliotekarze
Piękne opowieści o małej ojczyźnie
Rola mówcy polega właśnie na tym, by umiejętnie
operując słowem i zestawieniami słów wywoływać
u słuchaczy pożądany obraz,
zabarwić ten obraz emocjonalnie we właściwy sposób,
przekonać o słuszności swoich racji.
Jan Parandowski
Jak przemawiać, aby być słuchanym z zainteresowaniem? Tej sztuki próbowali uczestnicy XIII Powiatowego Konkursu Krasomówczego „NASZA MAŁA OJCZYZNA”. Drugi raz konkurs odbył się w formie online. To wydarzenie organizowane jest przez Zespół Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym i Zespół Szkół im. prof. Franciszka Leji w Grodzisku Górnym. W tym roku gospodarzem konkursu była szkoła w Grodzisku Dolnym.
Uczniowie z kl. I-VIII mieli za zadanie nagrać krótki film prezentujący historię związana z małą ojczyzną. Oratorzy w swoim wystąpieniu poruszali tematy wydarzeń historycznych, architektury regionu, sylwetek ciekawych ludzi, legend i zwyczajów. Występujący wygłaszali własny tekst. Mówili o czymś, co jest warte uwagi. Niezwykle ważny jest wybór tematu. Orator musi przekonać do siebie słuchaczy, a to wcale nie takie proste. Nie wolno recytować, ale trzeba opowiadać. Nie wystarczyło napisać tekst, ale trzeba było go jeszcze umieć sugestywnie powiedzieć. Konkurs propaguje piękną polszczyznę. Ucząc posługiwania się poprawnym językiem polskim, kształtujemy szacunek do ziemi ojczystej i jej kultury. Jury oceniało i obradowało podczas spotkania online. Spośród 17 oratorów mieli za zadanie wyłonić najlepszych. Z ich relacji wynika, że robili to z prawdziwą przyjemnością, ponieważ ci młodzi ludzie z wyjątkową swobodą opowiadali ciekawe historie. W skład komisji wchodziły następujące osoby: Andrzej Piecuch – aktor Teatru Maska w Rzeszowie, Katarzyna Mach-Wawrzaszek – dyrektor Ośrodka Kultury w Grodzisku Dolnym, Katarzyna Wikiera – nauczycielka ucząca w Zespole Szkół w Żołyni, Lucyna Słoniec – nauczycielka z Zespołu Szkół Licealnych w Leżajsku, Jacek Sało- nauczyciel z I Liceum Ogólnokształcącego im. Mikołaja Kopernika w Jarosławiu.
Członkowie komisji oceniającej byli pod wrażeniem zaprezentowanych historii. Podziwiali umiejętności oratorskie, ale też spodobała im się różnorodna tematyka. Jury nie miało łatwego zadania.
Najlepszymi oratorami zostali:
Kategoria: kl. I - III szkoły podstawowe
I miejsce
Aleksandra Zalepa z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
II miejsce
Maja Groch z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
III miejsce
Wiktoria Wnęk z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Hanna Rynasiewicz z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Wyróżnienie
Kacper Joniec z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Kategoria: kl. IV-VI
I miejsce
Izabela Kycia z Szkoły Podstawowej w Dąbrowicy
II miejsce
Wiktoria Sołek z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Wyróżnienie
Maciej Zalepa z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Kategoria: kl. VII -VIII
I miejsce
Milena Baj z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
II miejsce
Julia Świąder z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
III miejsce
Julia Majkut z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Wyróżnienia
Jakub Kotulski z Szkoły Podstawowej w Dąbrowicy
Patrycja Wróbel z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Martyna Grzywna z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Weronika Smędra z Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym
Gratulacje kierujemy do wszystkich uczestników konkursu i opiekunów tych młodych talentów. Cieszymy się, że w świecie postępu cywilizacyjnego nadal są młodzi ludzie, którzy pięknie mówią.
Ten konkurs nie mógłby się odbyć, gdyby nie przyjazne instytucje, które ufundowały nagrody. Zaliczmy do nich:
Urząd Gminy Grodzisko Dolne,
Starostwo Powiatowe w Leżajsku.
Monika Fila
9
Archiwum Aktualności