Dnia 24.11.2022r. odbyła się tradycyjna zabawa andrzejkowa. Temu wydarzeniu towarzyszyły konkursy, zabawy. Wszystko odbyło się w rytmie tańców i śpiewów. Nie zabrakło „ ustawiania bucików”, „ lania wosku”, „ losowania rekwizytów”. Przedszkolaki z radością i uśmiechem na twarzy chętnie brały udział we wszystkich konkurencjach. Nie zabrakło poczęstunku między zabawami. Dzień ten rozbudził dziecięcą ciekawość i chęć poznania tradycji ludowych, był pełen emocji i przeżyć.
Kolejny już raz w naszej szkole 21 listopada obchodziliśmy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Dzień Życzliwości (ang. World Hello Day) narodził się w Stanach Zjednoczonych. Miał to być protest przeciwko wojnie pomiędzy Izraelem a Egiptem, która wybuchła jesienią 1973r. Dzień Życzliwości miał przypominać ludziom o tym, jak ważne jest pokojowe rozwiązywanie sporów, a także pozytywne nastawienie do świata i innych ludzi. Tegoroczne hasło „Dzień Życzliwości- życzliwość ma moc!” zainspirowało uczniów i wychowawców do podjęcia bardzo ciekawych klasowych projektów, które można było podziwiać w tym radosnym dniu w naszej szkole.
Tradycyjnie już dominował kolor żółty- kolor radości, optymizmu i pozytywnej energii. Pierwszaki ubrane w samodzielnie przygotowane żółte czapeczki poprzez wspólną zabawę i taniec okazywały sobie życzliwość i radość. Klasa druga przygotowała wystawę prac plastycznych, w których pokazała, czym jest dla nich życzliwość i życzliwe zachowanie. Podjęli też wyzwanie i postanowili losować cichego przyjaciela na cały tydzień. Z otrzymanych informacji wiemy, że bardzo dbają o wywiązanie się z tego pozytywnego zadania. Klasa trzecia z pomocą pani wychowawczyni przygotowała uroczą fotobudkę z okazji Dnia Życzliwości. Oczywiście były pamiątkowe zdjęcia. Uczniowie przygotowali również gazetkę o tematyce życzliwości.
W tym roku również mediatorzy szkolni oraz wychowawcy i pedagog szkolny zaangażowali się w przygotowanie Dnia Życzliwości. Zostały przeprowadzone w poszczególnych klasach zajęcia na temat znaczenia życzliwości w codziennych relacjach, porozumienia bez przemocy i sposobów radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych. Klasy trzecie i czwarte wraz z mediatorkami przygotowały układ taneczny do piosenki Cleo „Dobre słowa”. Widać było, że taniec sprawił im wiele radości. Klasy czwarte, piata i szóste wraz z wychowawcami również zaangażowały się w przygotowanie wspaniałych klasowych projektów, natomiast klasy siódme i ósme pomagały w przygotowaniu Drzewka życzliwości i pozdrowień. Mediatorzy nie zapomnieli o najmłodszych, czyli naszych przedszkolakach, którzy również bardzo aktywnie uczestniczyli w zajęciach, opowiadając o życzliwości w ich grupie, a także o emocjach i uczniach, które towarzyszą im w różnych sytuacjach, w relacjach z innymi.
Każdy uczeń za swoje zaangażowanie i życzliwość w tym dniu otrzymał żółty długopis z uśmiechniętą buźką, który będzie przypominał, że życzliwość ma moc. Mediatorki rozdawały również młodszym uczniom babeczki za ich ciekawe projekty klasowe.
Izabela Grzywna
W dniu 23 listopada br. uczniowie klas IV i V szkoły podstawowej uczestniczyli w warsztatach
w ramach Mobilnych Laboratoriów Przyszłości. Edukatorzy przeprowadzili z uczniami pokazy i ćwiczenia w dwóch blokach tematycznych: drukarka 3D oraz sztuczna inteligencja, które rozbudziły zainteresowania nowoczesnymi technologiami wśród dzieci i przyczyniły się do aktywnego oraz kreatywnego wykorzystania w szkole sprzętu objętego programem. Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów mająca na celu wsparcie szkól podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości.
W dniu 22 listopada przedszkolacy i uczniowie klas 1-3 udali się do Franciszkańskiego Ośrodka Kultury w Leżajsku na spektakl „Statek Noego.” Aktorzy teatru „Maska” zaprosili widzów w rejs niezwykłym statkiem, na pokładzie którego podróżowali wspólnie ludzie i zwierzęta. Przyprawiony sporą dozą spontaniczności, nastawiony na bliski kontakt z widzem spektakl do opowiedzenia historii Noego i jego niezwykłej podróży wykorzystywał włóczkowe lalki zwierząt. Podczas przedstawienia nie zabrakło też wesołych piosenek wykonywanych przez aktorów. Uśmiechy na twarzach wszystkich dzieci oraz gromkie brawa po spektaklu są z pewnością dowodem na to, że wycieczkę można uznać za udaną.
Komenda Powiatowa Policji w Leżajsku już po raz szósty zorganizowała Powiatowy Konkurs Fotograficzny „Bezpieczne Wakacje 2022”, którego celem było promowanie wśród dzieci i młodzieży bezpiecznego wypoczynku podczas wakacji, zachowań wolnych od nałogów i innych pozytywnych postaw. Jesteśmy dumni z tego, że Kacper Pelc, uczeń z naszej szkoły, otrzymał wyróżnienie. Kacper uczestniczył w uroczystym wręczeniu nagród. Gratulujemy sukcesu!
Dwie uczennice reprezentowały naszą szkołę w V Wojewódzkim Konkursie Recytatorskim „Strofy o Ojczyźnie” organizowanym przez Zespół Szkolno – Przedszkolny im. Jana Pawła II w Kraczkowej. Dziewczyny rywalizowały w swojej kategorii wiekowej z 20 najlepszymi mówcami z województwa i udowodniły, że potrafią wygłaszać tekst literacki w sposób artystyczny, o czym świadczą pozytywne opinie słuchaczy. Szczególne gratulacje należą się Natalii Kłosowskiej, która zajęła II miejsce. Ta młoda nagrodzona recytatorka sprawiła, że słuchacze uczestniczyli w uczcie duchowej pełnej powagi, patriotycznych uniesień i miłości do Polski. Natomiast Katarzyna Baj za pomocą poezji opowiedziała o trudnym świecie walki o Ojczyznę.
Gratulujemy i dalej zachęcamy do rozwijania zdolności artystycznych.
Członkowie Szkolnego Koła Caritas zorganizowali w szkole ponownie pomoc dla małej Poli, która choruje na SMA (rdzeniowy zanik mięśni). Tym razem włączyli się do akcji „Grosz do Grosza dla Poli”. Okazuje się, że każdy grosz ma znaczenie, ponieważ zebrana kwota to aż 1280,80zł, co świadczy o wrażliwości uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły. Pieniądze zostały przekazane na konto fundacji Siepomaga.
Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w przeprowadzenie akcji i ofiarodawcom za bezinteresowną chęć czynienia dobra.
W Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym miało miejsce oficjalne podsumowanie projektu pt. „Szkoła przyszłości” realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna oraz szkolenie i warsztaty na temat metod, które adaptowaliśmy z szkoły hiszpańskiej CEIP GÓMEZ MORENO. Bardzo cieszymy się, że zaproszenie przyjęło 4 szkoły z terenu Gminy Grodzisko Dolne: Grodzisko Górne, Wólka Grodziska, Chodaczów i Laszczyny. W spotkaniu udział wzięli dyrektorzy: pani Grażyna Pytel, pani Barbara Sołga, pani Katarzyna Kulpa, nauczyciele: pani Teresa Nicpoń, pani Barbara Rydzik, pani Bernadetta Stopyra oraz uczniowie z klas I -III, którzy brali czynny udział w warsztatach.
Konferencję edukacyjną rozpoczęło oficjalne powitanie uczestników, przedstawienie planu spotkania i podział uczniów na grupy. Dyrektorzy i nauczyciele uczestniczyli
w szkoleniu na temat adaptowanych z szkoły hiszpańskiej metod, które mają zapewnić skuteczność nauki wszystkim uczniom i zapobiec wykluczeniu społecznemu. Pierwszą metodą wykorzystywaną w CEIP GÓMEZ MORENO w Granadzie 2-3 razy w tygodniu są grupy interaktywne. Są to zajęcia prowadzone przez moderatorów, które podnoszą wiedzę
i umiejętności, ale przede wszystkim rozwijają umiejętności pracy w grupie, pytania się
i proszenia o pomoc, pomagania innym, a także kompetencje społeczne. Dzieci pracują w
4 grupach, które zmieniają co 20-30 min. miejsce i uczestniczą w aktywnościach zaproponowanych przez moderatorów. Są nimi rodzice i chętne osoby spoza szkoły. To oni proponują tematykę warsztatów, która może być różnorodna: od zajęć twórczych po lekcje dotyczące konkretnej dziedziny wiedzy. Drugą zaprezentowaną metodą były tertulia, czyli spotkanie zwykle o charakterze kulturalnym czy artystycznym. Takie zajęcia w szkole
u naszego partnera odbywają się co 2 tygodnie. Przez ten czas uczniowie mają za zadanie przeczytać wskazaną książkę, aby później spotkać się w bibliotece w celu sprawdzenia w twórczy sposób zrozumienia jej treści i wykonania różnych zadań związanych z lekturą. Wydaje się, że prosta w zastosowaniu metoda, bo przecież na lekcjach czytamy teksty i je omawiamy. Co jest jednak tutaj najistotniejsze? Czytana lektura to dodatkowa pozycja książkowa, a tertulia cechuje systematyczność. Lektury nie są grube, ale wyrabiają w młodych ludziach nawyk poszukiwania ciekawych pozycji ksiazkowych. Czytając książki, bogacimy słownictwo, rozwijamy kreatywność oraz wrażliwość na literaturę. Metoda, którą warto wprowadzić na zajęciach z języka angielskiego, ponieważ na pewno czytanie w języku obcym wzbogaca zasób słów.
Uczestnicy spotkania po części teoretycznej mieli możliwość obserwować od strony praktycznej grupy interaktywne, ponieważ uczniowie, którzy przybyli do nas do szkoły, uczestniczyli w takich zajęciach. Moderatorami byli chętni nauczyciele i rodzice. Zostały przygotowane 4 stanowiska do różnorodnych aktywności. Pierwszy stolik to zabawa w ciastkarza, czyli wykonywanie z ciasta, pieczenie i ozdabianie pierniczków. Dzieci uwielbiają takie zajęcia, dlatego rodzice, którzy przygotowali to zadanie sprawili im dużo radości. Tutaj z dziećmi pracowali rodzice, czyli pani Magdalena Wnęk i pani Anna Świąder. Przy drugim stoliku pani Renata Kula wyzwakała w dzieciach umiejętności plastyczne. Uczniowie wykonywali medaliony techniką decoupage. Czy było kreatywnie? Bardzo. Następne stanowisko to już przejście do innej rzeczywistości. W sali robotycznej pan Tomasz Sołek przygotował praktyczne zajęcia z drukarką 3D, a tym samym przeniósł młode umysły do świata technicznego. Dzieci poznały działanie tej drukarki od strony teoretycznej, podziwiały jej wytwory, obserwowały pracę, a także projektowały swoje imię w 3D. Ostatnie stanowisko to już spotkanie z panem Krzysztofem Wilkiem, który w sposób bardzo atrakcyjny przekazał niezbędną wiedzę na temat zachowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia, a także przeprowadził szkolenie z pierwszej pomocy. Jest to niezwykle ważne dla zainspirowania do właściwych zachowań naszych dzieci. Na pewno przeszkoleni młodzi ludzie poradzą sobie w sytuacjach, na które musi być przygotowany każdy z nas. Dzieci w nagrodę za aktywny udział w zajęciach oczywiście zabrały ze sobą własnoręcznie wykonane pierniczki, bombki oraz pamiątkowe breloczki wydrukowane w drukarce 3D.
Po krótkiej „słodkiej” przerwie dzieci wzięły udział w zajęciach przeprowadzonych
w szkolnej bibliotece przez panią Annę Zygmunt, która nauczycielom zaprezentowała założenia i przebieg spotkania z książką, czyli tertulia.
Nowa wiedza, praktyczne działania, wymiana doświadczeń, miła atmosfera- tak można podsumować przebieg naukowego spotkania. Dziękuję nauczycielom i rodzicom, którzy zaangażowali się w przygotowanie otwartych zajęć za przeprowadzenie bardzo atrakcyjnych warsztatów oraz gościom z okolicznych szkół za to, że chcieli do nas przybyć i poznać ciekawe podejście do edukacji podpatrzone z szkoły hiszpańskiej.
Monika Fila
koordynator projektu
Obchody Narodowego Święta Niepodległości w naszej szkole to udział społeczności szkolnej w różnych wydarzeniach związanych z uczczeniem 104. rocznicy odzyskania niepodległości. Poczet sztandarowy i delegacja reprezentująca szkołę uczestniczyli 6 listopada w gminnych uroczystościach z okazji odzyskania przez Polskę niepodległości. W przeddzień Narodowego Święta Niepodległości o godz. 11:11 wszyscy nauczyciele i uczniowie zaśpiewali hymn narodowy w ramach akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki "Szkoła do hymnu". Kolejnym ważnym akcentem potwierdzającym miłość do Ojczyzny była szkolna akademia. Nie zabrakło na niej wiedzy historycznej, przepięknie wykonanych utworów patriotycznych, patetycznych wierszy, a także zatańczonego poważnie i dostojnie poloneza - polskiego tańca narodowego.
Przez minione 3 tygodnie napełnialiśmy makulaturą kontener stojący obok budynku naszej szkoły. Zebraliśmy około 5 ton surowca. Jest to mała cegiełka od nas potrzebna do budowy studni w Afryce.
Dziękujemy za aktywny udział w akcji społecznościom szkół z terenu gminy, instytucjom i wszystkim, którzy nie są obojętni na potrzeby innych. Równocześnie zachęcamy do zbierania odpadów papierowych w domach, aby w przyszłości wesprzeć kolejną edycję zbiórki makulatury na misje.
Pierwsze spotkanie międzynarodowe w ramach projektu „Robotyczna szkoła humanistów” finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Erasmus+ sektor Edukacja szkolna już za nami. Siedmioro uczniów Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Grodzisku Dolnym wyjechało pod opieką pani Anny Zygmunt i pani Alicji Dubiel do Możejek na Litwie. Spotkanie uczestników projektu z Polski, Bułgarii, Włoch i Litwy tym razem zorganizowała szkoła litewska Mazeikiai Senamiestis Low Secondary School.
Ten wyjazd to nowe wyzwania i znajomości, ale też przełamanie barier i otwarcie się na inne kultury. Dlaczego nowe wyzwania? Pierwszy raz uczniów naszej szkoły gościły rodziny. Dla młodzieży szkolnej był to czas wyjścia ze sfery komfortu i otwarcie się na coś nowego.
Dlaczego nowe znajomości i otwarcie się na nowe kultury? Spotkanie uczniów
z czterech krajów to dopiero jest wydarzenie dla młodego człowieka. Do tego spotkanie
w fantastycznej oprawie. Pierwsze wejście do szkoły litewskiej przy akompaniamencie orkiestry to dowód na to, że na przybyłych gości z krajów partnerskich wszyscy czekają. Później czas na podziwianie występów i tańców ludowych. Tak najlepiej poznać kulturę innego kraju. Oczywiście ważnym momentem były zabawy integracyjne oraz zwiedzenie szkoły. Podczas pobytu w szkole litewskiej uczestnicy mobilności poznawali kulturę litewską, biorąc też udział w zorganizowanych warsztatach. Służyły temu zajęcia z tańca ludowego, prezentacja ludowych litewskich instrumentów muzycznych, ludowe narzędzia i sprzęty, np. kołowrotek, malowanie naczyń, haft krzyżykowy, zabawa w łowienie ryb, czesanie lnu, wystawa z dawną biżuterią. Ciekawe okazały się zajęcia poświęcone brzozie. Uczniowie wykonywali też wisior z kawałków kory brzozy. A pyszny poczęstunek na pożegnanie to biesiada pełna dań typowych dla Litwy. Jednak podczas tego pobytu były akcenty nie tylko związane z krajem goszczącym, ale każdego z krajów partnerskich. Uczestnicy projektu z Polski, Bułgarii i Włoch na oficjalnym podsumowaniu też prezentowali tańce narodowe i piosenki oraz instrumenty z swojego kraju. Nasi uczniowie zaśpiewali „Szła dzieweczka do laseczka” i zatańczyli krakowiaka. Najpierw był występ, a potem wszyscy dołączali i tańczyli.
Była tez edukacja, czyli udział w warsztatach z używania długopisów 3D oraz
z tworzenia komiksów za pomocą odpowiedniej aplikacji. Komiksy można było podziwiać, oglądając wystawę na oficjalnym pożegnaniu. Wtedy też zostały pokazane filmiki przygotowane przez uczestników projektu o tym, jak minął im tydzień.
Poznawanie innego kraju to też wycieczki. Uczestnicy mobilności zwiedzali najpierw Możejki. Zrobili to bardzo aktywnie, uczestnicząc w miejskiej grze "treasure hunt'. Uczniowie podzieleni na grupy międzynarodowe mieli za zadanie znaleźć wspólnie dane punkty na terenie miasta. Jakież temu działaniu towarzyszyły emocje! Oczywiście jeszcze niezbędna współpraca i integracja. Odbył się też wyjazd do Szawli, a wyprawa na Górę Krzyży wśród krzyży stawianych, podwieszanych, malutkich i ogromnych przynoszonych w intencji nadziei, przyszłości albo jako wota dziękczynne zrobiła wrażenie i skłaniała do zadumy. Szczególnym miejscem podczas tej wycieczki okazało się muzeum i fabryka czekolady Rúta. Warsztaty z własnoręcznie wykonanymi czekoladkami wyzwoliły w młodzieży radość. Nie dość, że nikt nie wyszedł głodny, to jeszcze słodycz długo pozostała w ustach. Oczywiście nie zabrakło wiedzy na temat tego, jak powstaje czekolada, skąd pochodzi, gdzie się uprawia kakao oraz informacje o zakładzie i jego historii. Kolejna fantastyczna wycieczka to pobyt w centrum kultury w Urvikiai. Tam nie zabrakło też edukacji na temat historii powstawania chleba oraz wsi z przeszłości - sprzętów, jakich używano na roli. Jednak wszystko przekazane w atrakcyjny sposób. Była prezentacja, a potem tańce i zabawy integracyjne. Bardzo podobała się kreatywna zabawa z ciastem, który dostał każdy i musiał sobie uformować mały bochenek. A na końcu uczta - tradycyjne litewskie biesiadne potrawy. Na tym jeszcze nie koniec poznawanie Litwy. Trzeba jeszcze wspomnieć o spotkaniu z morzem, czyli wycieczce do miasta Palanga w największym i najpopularniejszym kurorcie litewskim nad Bałtykiem. Uczniowie zwiedzili wtedy również muzeum bursztynu oraz uczestniczyli w warsztatach, podczas których dowiedzieli się, z czego powstaje, ile trwa zanim żywice zamienią się w bursztyn, jak rozpoznać bursztyn prawdziwy od podróbki z plastiku.
Co z rekreacją, wspólnymi zabawami i rozrywką? Szkoła litewska zadbała też o to. Uczniowie mieli możliwość sportowej rywalizacji w kręgielni, a zabawa była na dyskotece.
Co dał ten wyjazd uczniom i nauczycielom? Współpraca międzynarodowa wpłynęła przede wszystkim na rozwój kompetencji językowych. Język angielski był niezbędny. Podczas pobytu w rodzinie litewskie nikt nie mógł wspomóc językowo, a to jest najlepszy sposób nauki komunikacji w obcym języku. Ten tydzień to dużo wiedzy na temat kultury litewskiej. Udział w zajęciach muzycznych i tanecznych, różnych warsztatach i spotkaniach pozwolił dostrzec podobieństwa między mieszkańcami krajów i ich różnice. Uczestnicy spotkania międzynarodowego zrozumieli, że niezależnie z jakiego kraju pochodzą, jak różnią się kulturą i układami społecznymi, potrafią znaleźć nić porozumienia chociażby poprzez taniec i śpiew, co pozostaje do tej pory najbardziej uniwersalnym sposobem komunikacji międzykulturowej. Taniec i śpiew zintegrował grupę. Wszyscy tańczyli tańce narodowe krajów partnerskich i wszyscy poczuli się dowartościowani. Dzięki różnym działaniom uczniowie nauczyli się przede wszystkim współpracy, zyskali poczucie większej wartości, dzięki czemu będą aktywnie uczestniczyć w zajęciach i życiu szkoły, a przy tym będą rozwijać kompetencje kluczowe. Nauczyciele i uczniowie nabyli też nowe kompetencje i zdobyli wiedzę praktyczną na temat tworzenia komiksu i pracy z długopisem 3D.
Edukacyjnie, kreatywnie, kulturowo, wesoło, smacznie i rozrywkowo – tak można podsumować tygodniowy pobyt w szkole litewskiej. Teraz czekamy na wyjazd do Włoch.
Monika Fila
koordynator projektu
10 listopada odbył się w Opaleniskach marszobieg terenowy „Nasza Niepodległa” organizowany przez Szkołę Podstawową im.gen.bryg. Witołda Nowiny-Sawickiego . Wzięło w nim udział 8 drużyn z 3 szkół ( SP Grodzisko Dolne, SP Opaleniska i SP Wólka Grodziska). Uczniowie mieli za zadanie pokonać trasę ok. 5 km wykonując po drodze różnorodne zadania. Były to m.in. test wiedzy historyczno-przyrodniczej oraz rzut piłką lekarską. Biegacze musieli również wykazać się umiejętnością posługiwania się kompasem. Mimo niesprzyjającej aury wszystkie drużyny ukończyły marszobieg. Na mecie czekał na uczestników gorący żurek, kompot i ciasto. O zdobytym miejscu decydowały minuty. Ostatecznie drużyny naszej szkoły uplasowały się na 3 i 4 miejscu zdobywając tylko jeden punkt mniej w stosunku do pierwszej i drugiej drużyny.
Naszą szkołę reprezentowali:
Paulina Kiełbicka, Weronika Rafa, Adam Bielecki, Karol Stopyra – III miejsce
Amelia Nowak, Agnieszka Przeszło, Dawid Deput, Dominik Salwach – IV miejsce.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy wytrwałości, wiedzy historyczno-przyrodniczej oraz… kondycji 😊
W ramach realizacji kompleksowego tematu „Dbamy o zdrowie” przedszkolaków odwiedził dentysta pan Paweł Grzywna. Stomatolog przeprowadził z dziećmi ciekawy quiz na temat zasad zdrowego odżywiania i pogadankę na temat higieny jamy ustnej. Przypomniał i zademonstrował prawidłową technikę mycia zębów. Przedszkolaki dowiedziały się, że słodycze można jeść w niewielkich ilościach, a potem należy porządnie wyszorować zęby. Dzieci otrzymały odznaki dzielnego pacjenta, upominki i cenne wskazówki. To był dzień pełen wrażeń.
W Uroczystość Wszystkich Świętych tradycyjnie uczniowie naszej szkoły działający w Szkolnym Kole Caritas kwestowali na cmentarzu parafialnym w Grodzisku Dolnym. W tym roku środki ze zbiórki zostaną przeznaczone częściowo na Podkarpackie Hospicjum dla Dzieci, dofinansowywanie do wycieczek szkolnych uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej oraz na działalność Szkolnego Koła Caritas. Zainteresowanie zbiórką i możliwością działania na rzecz potrzebujących świadczy o wielkiej wrażliwości na drugiego człowieka naszych uczniów. Dziękujemy wszystkim darczyńcom oraz wolontariuszom zaangażowanym w tegoroczną zbiórkę.
W naszej szkole od września uczniowie kl. IV – VI mają możliwość uczęszczania na zajęcia pozalekcyjne rozwijające zainteresowania rękodziełem. Ich celem jest rozbudzanie kreatywności, budzenie wrażliwości estetycznej oraz odkrycie radości tworzenia. Podczas tych twórczych spotkań uczniowie wykonują m. in. obrazki haftem krzyżykowym. Na zajęciach wykorzystuje się przybory i materiały z programu „Laboratoria Przyszłości ".
Uczniowie klas 7 i 8 uczestniczyli w 3-godzinnych warsztatach w ramach Programu Profilaktyki Uniwersalnej- Smak Życia, czyli debata o "dopalaczach". Celem realizowanego w szkole programu było dostarczenie uczniom podstawowych informacji o kontekście używania dopalaczy i samych dopalaczach oraz zwiększenie ostrożności w odniesieniu do substancji psychoaktywnych. Uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w prowadzonej debacie, zadawali pytania, wykazując tym samym zainteresowanie tematem niebezpiecznych substancji psychaktywnych, dopalaczy i zachowań ryzykowanych podejmowanych przez młodych ludzi.
Pamiątkowe dyplomy w rękach uczniów naszej szkoły świadczą o tym, że przez cały rok 2021/2022 ciężko pracowali. Wyniki w nauce, osiągnięcia naukowe, artystyczne i sportowe pozwoliły im otrzymać stypendium Wójta Gminy Grodzisko Dolne i znaleźć się w gronie najlepszych. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Uczniowie, którzy otrzymali stypendium:
1.Amelia Nowak
2.Wiktoria Czapla
3.Wiktoria Sołek
4.Sofia Syrova
5.Piot Urban
6.Julia rachwał
7.Amelia Klin
8.Anna Papak
9.Bartosz Wnęk
10.Zyta Ślanda
11.Paulina Kiełbicka
12.Wiktoria Matuszek
13.Filip Grzywna
14.Krzysztof Wnęk
15.Wiktoria Śmiałek
16.Marcin Żugaj
17.Julia Moszkowicz
18.Paulina Sigda
19.Katarzyna Baj
20.Lena Czerwonka
21.Jakub Zygmunt
22.Gabriel Sołek
23.Maciej Zalepa
24.Michał Świąder
25.Wojciech Wnęk
26.Oliwier Krupa
Okazuje się, że lekcja języka polskiego może być bardzo twórcza, a praca z lekturą przyjemna, co widać na zdjęciach z zajęć przeprowadzonych przez panią Agnieszkę Krauz. Uczniowie klasy 4b wykonali piękne modele Akademii pana Kleksa i wcielili się w rolę uczniów tej niezwykłej szkoły.
Uczniowie klasy IIIa wzięli udział w Ogólnopolskiej Akcji #kochamsłyszeć. Podczas zajęć przeprowadzonych przez surdopedagoga panią Annę Słotwińską- Krupa poznali budowę ucha, dowiedzieli się, czym jest aparat słuchowy, implant ślimakowy oraz nauczyli się podstawowych zwrotów w języku migowym. Rozmawiali także o szacunku i tolerancji do każdego człowieka. Na zakończenie ozdobili według własnego pomysłu aparaty słuchowe oraz procesory dźwięku.
Powered by aSc EduPage
